مشخصات پژوهش

عنوان	تأثیر مؤلفه های رهبری تیمی عمل محور بر توسعه هم افزایی تیمی با نقش میانجی یادگیری فردی و مهارت های تیمی
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	رهبری تیمی عمل محور، مهارت های تیمی، هم افزایی تیمی، یادگیری فردی.
چکیده	این پژوهش با هدف بررسی تأثیر مؤلفه های رهبری تیمی عمل محور بر توسعه هم افزاییی تیمی بیا میش مییا دی ییادریری فیردی و مهارت های تیمی ا نجام گرفته است. روش تحمیق توصیفی- همبستگی و از نوع تحلیل مسیر است. جامعه آماری شیامل همه کارکنان ادارۀ کل امور مالیاتی استا همدا به تعداد 518 نفر است و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران 221 نفر تعیین شد . برای گرداوری داده ها چهار پرسشنامه رهبری تیمی عمل محور، یادگیری فردی، مهارتهای تیمی و همافزایی تیمی به کار ررفته شد. برای تعیین رواییی پرسشنامه ها تحلیل عاملی تأییدی انجام گرفت و به منظور سنجش میزان پایایی ضریب آلفای کرو باخ محاسبه شد، که این ضریب یرای پرسشنامه ها به ترتیب، 87/0 91/0 90/0 89/0 برآورد شد. داده ها پس از جمع آوری با نرم افزارهای آماری AMOS, SPSS تایج شا داد اثر مستمیم مؤلفه های رهبری تیمی عملمحور شامل مدیریت وظیفهررا، کارآمدی تیمی و حمایت از خودمختاری فردی بر یادگیری فردی، مهارت های تیمی و همافزایی تیمی مثبت و معنادار است. همچنین، اثر غیرمستمیم این مؤلفه ها بر هم افزایی تیمی با میا نجیگری یادگیری فردی مثبت و معنادار است. افزون بر این، اثر غیرمستمیم هر سه مؤلفه یادشده بر همافزایی تیمی با میانجیگری مهارت های تیمی مثبت و معنادار است.
پژوهشگران	محمدرضا اردلان (نفر اول)، اصغر اسکندری (نفر دوم)