|
عنوان
|
رویکرد آموزش همیارانه، ماهیت، عناصر و کاربردها
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده کنفرانسی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
رویکرد، همیارانه، عناصر، کاربرد
|
|
چکیده
|
تغییر به عنوان تنها عنصر ثابت زمان، از ویژگی های جهان با تحولات پرشتاب امروز محسوب می شود. برای مواجهه با چنین محیطی مهم ترین واکنشی که برای سازمان های آموزشی متصور است، تغییر و تطبیق مداوم است. ساختن محیطی یادگیرنده و افزایش شایستگی و قابلیت فراگیران مستلزم به کارگیری روش های نوین آموزشی همانند رویکرد آموزش همیارانه است که در آن بر استفاده نظام مند از گروه های کوچک به منظور افزایش بازده های یادگیری دانش آموزان از طریق تعامل و هم آموزی تاکید می شود.
|
|
پژوهشگران
|
محمدرضا یوسف زاده چوسری (نفر اول)، یحیی معروفی مائین بلاغ (نفر دوم)، مسعود صدرالاشرافی (نفر سوم)
|