مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه نوآوری نظامیافته مدارس و کارآفرینی سازمانی با میانجیگری دوسوتوانی سازمانی در مدارس )مطالعه موردی: هنرستانهای فنی و حرفهای استان تهران(
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	نوآوری نظامیافته مدارس، دوسوتوانی سازمانی در مدارس، کارآفرینی سازمانی، هنرستانهای فنی و حرفهای.
چکیده	هدف: هدف پژوهش بررسی رابطه نوآوری نظامیافته مدارس و کارآفرینی سازمانی با میانجیگری دوسوتوانی سازمانی در مدارس بود. روش: روش پژوهش کمی از نوع مطالعات همبستگی و رویکرد مدلسازی معادله ساختاری کوواریانس محور است. جامعه پژوهش معلمان هنرستانهای فنی و حرفهای استان تهران بودند. نمونهای به حجم 364 معلم با روش نمونهگیری تصادفی و بر مبنای فرمول کوکران انتخاب شد. از پرسشنامه محقق ساخته نوآوری نظامیافته؛ پرسشنامهی دوسوتوانی سازمانی جانسن)2006 )و پرسشنامه کارآفرینی سازمانی هاگس و مورگان)2007 )استفاده شد. پایایی و روایی پرسشنامه- ها با تکنیکهای آلفای کرانباخ، نسبت روایی محتوایی، تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تأییدی بررسی شدند، جهت تحلیل دادهها از مدلیابی معادالت ساختاری بوسیله نرم افزار lisrel استفاده شد. یافتهها: یافتهها نشان داد نوآوری نظامیافته مدارس و دوسوتوانی سازمانی دارای رابطه مستقیم و مثبت با کارآفرینی سازمانی در سطح 05/0 هستند؛ نوآوری نظامیافته مدارس به واسطه دوسوتوانی سازمانی دارای رابطه غیرمستقیم مثبت با کارآفرینی سازمانی در سطح 05/0 است؛ همچنین نوآوری نظامیافته مدارس و دوسوتوانی سازمانی قادر به تببین 30/0 واریانس کارآفرینی سازمانی هستند. نتیجهگیری: نوآوری نظامیافته میتواند زمینه کارآفرینی را فراهم نماید. همچنین نوآوری نظامیافته باعث تقویت دوسوتوانی سازمانی میشود. دوسوتوانی سازمانی نیز یکی از عوامل اثرگذار بر ترویج کارآفرینی است.
پژوهشگران	مریم قادری شیخی آبادی (نفر اول)، فخرالسادات نصیری ولیک بنی (نفر دوم)، محمود تعجبی (نفر سوم)، افشین افضلی (نفر چهارم)