مشخصات پژوهش

عنوان	ارائه الگوی تربیتی با رویکرد جهاد تبیین از دیدگاه نهج البلاغه
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	نهج البلاغه، الگوی تربیتی، جهاد تبیین، بینش تبیین گری
چکیده	امروزه نظام سلطه با راه انداختن جنگ شناختی، تلاش زیادی در جهت تحریف واقعیت و عوض کردن جای حق با باطل و ظالم با مظلوم دارد. برای مقابله با این جنگ شناختی باید به جهاد تبیین روی آورد. جهاد تبیین نه به شخص خاصی محدود می شود و نه به زمان خاصی؛ از همین رو باید تربیت افراد تبیین گر در دستور کار نظام تعلیم و تربیت قرار گیرد. با توجه به اهمیت تبیین گری در دین اسلام و سیره ائمه(علیهم السلام)؛ هدف از پژوهش حاضر ارائه الگوی تربیتی با رویکرد جهاد تبیین از دیدگاه نهج البلاغه می باشد. برای این منظور از رویکرد کیفی و روش توصیفی- تحلیلی استفاده شده است. یافته ها حاکی از این است که برای تربیت افرادی که رفتار تبیین گرانه(شامل گفتار و کردار) داشته باشند باید گرایش به تبیین گری را در ایشان پرورش داد و لازمه ی گرایش به تبیین گری، پرورش بینش تبیین گری می باشد؛ یعنی برای تربیت مبتنی بر جهاد تبیین بایستی به بینش تبیین گری در نظام تربیتی توجه داشت. از همین رو بایسته هایی برای پرورش بینش تبیین گری بر اساس نهج البلاغه احصا شد که عبارتند از: آگاهی بخشی، تکلیف گرایی، پرسشگری، گفتگو و مناظره برهانی، سندیت و مرجعیت، مخاطب مداری، موقعیت شناسی و زمان سنجی
پژوهشگران	فرامرز محمدی پویا (نفر اول)