نام و نام خانوادگی فرامرز محمدی پویا شغل عضو هیئت‌علمی دانشگاه بوعلی سینا تحصیلات دکترای تخصصی / فلسفه تعلیم و تربیت وبسایت مشاهده پست الکترونیک muhammadipouya [at] yahoo [dot] com مقاله چاپشده در مجلات علمی مقاله ارائه شده کنفرانسی سخنرانی تدریس در کارگاه کتاب نوآوری جذب گرنت پایان نامه کسب مقام در جشنواره طرح پژوهشی خاتمه یافته فروش محصولات دانش بنیان اثر بدیع و ارزنده هنری عضویت در شوراهای خارج از دانشگاه تدوین استاندارد انتشار مجلات کرسی نظریه پردازی عنوانمجله 1 تبیین رویکردهای اخلاق جنسی و نقد دلالتهای هر یک بر اساس آموزه های تربیتی اسلام اخلاق در علوم و فناوری 2 مطالعه پدیدارشناختی عدالت آموزشی در محیط یادگیری مجازی در آموزش عالی نامه آموزش عالی 3 A Meta-analysis of factors related to the philosophical mindset of public school students school administration 4 تاریخمندی در اندیشه هایدگر و دلالتهای آن در تعلیم و تربیت دوفصلنامه فلسفه تربیت 5 تفسیر هایدگر از فرونسیس ارسطو و دلالت های آن در تعلیم و تربیت پژوهشنامه مبانی تعلیم و تربیت 6 مطالعه تجربه زیسته اخلاق آموزش الکترونیکی اخلاق در علوم و فناوری 7 ارائه الگوی تربیتی با رویکرد جهاد تبیین از دیدگاه نهج البلاغه پژوهشنامه نهج البلاغه 8 تبیین نگرش آیه ای به عالم از دیدگاه امام خمینی و استنتاج دلالتهای تربیتی آن پژوهشنامه متین 9 تبیین مطالبات مقام معظم رهبری از نظام آموزش و پرورش در گام اول انقلاب پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی 10 تربیت زمینه ساز تمدن نوین اسلامی با تأکید بر اندیشه مقام معظم رهبری (مدظله العالی) پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی 11 احصاء مصادیق ساحتهای ششگانه تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در قرآن کریم پاسداری فرهنگی انقلاب اسلامی- دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین(ع) 12 رابطه باورهای معرفت شناختی و فلسفه های آموزشی با رویکردهای تدریس دانشجو معلمان تدریس پژوهی 13 ارائه الگویی برای تربیت شهروند تراز جامعه اسلامی بر اساس رهیافت هایی از رساله حقوق امام سجاد(ع) تربیت اسلامی 14 تبیین وظیفه گراییِ معرفتی در نهج البلاغه و آثار آن در نظام تعلیم و تربیت پژوهشنامه نهج البلاغه 15 پدیدارشناختی موانع برنامه درسی تربیت جنسی در مقطع متوسطه دو فصلنامه علمی -پژوهشی دین و ارتباطات 16 تبیین جایگاه تفکر انتقادی در وظیفه گراییِ معرفتیِ اخلاقِ باور پژوهش هاي اخلاقي 17 Recognition and Prioritization of the Curriculum Ideologies of Medical Science Professors in the Area of the Six Curriculum Components توسعه آموزش در علوم پزشکی زنجان 18 اولویت بندی فلسفه های آموزشی، ایدئولوژی برنامه درسی و روش های تدریس اساتید علوم پزشکی مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد 19 بررسی رابطه بین هوش اجتماعی و ادراک دانشجویان تحصیلات تکمیلی از ساختار کلاس و نقش میانجی باورهای خودکارآمدی راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 20 تبیین بایسته های اخلاقِ باور پژوهش هاي اخلاقي 21 تحلیل محتوای قرآن کریم بر اساس مفهوم تفکر انتقادی علوم تربيتي از ديدگاه اسلام 22 بررسی نقش میانجی باورهای خودکارآمدی در رابطه بین هوش اجتماعی و ابعاد سبک های یادگیری دانشجویان تحصیلات تکمیلی آموزش در علوم انتظامی 23 تبیین سیره ی تربیتی امام سجاد(ع) در صحیفه سجادیه با تأکید بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش پژوهش در مسائل تعلیم و تربیت اسلامی 24 پرورش تفکر انتقادی بر اساس تحلیل محتوای کتاب منطق الطیر عطار نیشابوری پژوهشنامه ادببات تعلیمی 25 تحلیل محتوای منطق الطیر بر اساس ساحت های شش گانه تربیتی پژوهشنامه ادبیات تعلیمی 26 تحلیل محتوای نهج البلاغه بر اساس ساحت های شش گانه ی تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش پژوهشنامه نهج البلاغه 27 بررسی رابطه مهارت تفکر انتقادی با کیفیت زندگی، سلامت روان، مقبولیت اجتماعی و قدردانی در دانشجویان پزشکی روانشناسی بالینی و شخصیت 28 تحلیل مفهوم تفکر انتقادی و تبیین روشهای پرورش آن با تأکید بر آموزش عالی تدریس پژوهی 29 بررسی رابطه تفکر انتقادی با تولید علم در بین اعضای هیأت علمی دانشگاه شاهد پژوهش های آموزش و یادگیری 30 بررسی دیدگاه اعضای هیأت علمی دانشگاههای دولتی شهر تهران درباره جایگاه رشته فلسفه تعلیم و تربیت پژوهشنامه مبانی تعلیم و تربیت 31 بررسی موانع مشارکت دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه شاهد در انجام پژوهش و تدوین مقالات علمی دانشور تخصصی شده دانشگاه شاهد 32 بررسی عملکرد انقلاب اسلامی در حوزه آموزش و پرورش رسمی و عمومی مطالعات انقلاب اسلامی - دانشگاه معارف اسلامی وابسته به نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری دردانشگاه ها