مشخصات پژوهش

عنوان	نقش سواد اطلاعاتی در یادگیری مادام العمر معلمان مدارس هوشمند منطقه پنج شهر تهران
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	سواد اطلاعاتی ، یادگیری مادام المر، معلمان مدارس هوشمند
چکیده	هدف پژوهش بررسی نقش سواد اطلاعاتی در یادگیری مادام المر معلمان بود جامعه پژوهش کلیه معلمان مدارس هوشمند منطقه پنج شهر تهران به تعداد 635 معلم که از این جامعه با روش نمونه گیری تصادفی ساده نمونه ای با حجم 240 نفر انتخاب شد روش پژوهش کمی و از نوع مطالعات همبستگی بود . برای گرد آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته 24 گویه سواد اطلاعاتی مدل یانگ (2012 و پرسشنامه محقق ساخته 21 گویه مادام العمر برمبنای مدل گای و همکارانش (2014} استفاده شد و برای پایایی و روایی ابزار از آلفای کرنباخ تحلیل عاملی تاییدی استفاده شدنتایج بیان کننده پایایی و روایی مطلوب ابزار بودبراب تحلیل داده ها از تکنیک های توصیفی و استنباطی استفاده شد.نتایج بیان کننده آن بود که وضعیت سواد اطلاعاتی و یادگیری مادام العمر در معلمان مطلوب بود همچنین سواد اطلاعاتی و یادگیری مادام العمرو ابعاد آن در معلمان در سطح آلفای 0/05 مثبت و معنادار بود
پژوهشگران	محمدرضا اردلان (نفر اول)، جمال عبد الملکی (نفر دوم)، محسن احمدی (نفر سوم)، نسرین حیدری سورشجانی (نفر چهارم)، مرتضی امانی (نفر پنجم)