مشخصات پژوهش

عنوان	نقش رهبری اخلاقی مدیران مدارس در رفتار شهروندی سازمانی معلمان با میانجی گری سرمایه اجتماعی
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	رهبری اخلاقی، مدیران، سرمایۀ اجتماعی، رفتار شهروندی سازمانی ، معلمان.
چکیده	هدف پژوهش بررسی رابطه بین رهبری اخلاقی مدیران در رفتار شهروندی سازمانی معلمان به واسطه سرمایه اجتماعی معلمان بود. شهروندی سازمانی جامعۀ پژوهش کلیه معلمان مدارس متوسطۀ دوم شهرستان کرمانشاه بودند که با روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر مبنای جدول مورگان، نمونه ای به حجم 341 نفر انتخاب شد. روش پژوهش همبستگی است و از پرسش نامۀ 30 سؤالی رفتار شهروندی سازمانی مدل ارگان (1988)، پرسش نامۀ سرمایۀ اجتماعی 27 سؤالی مدل ناهاپیت و گوشال (1998) و پرسش نامۀ رهبری اخلاقی 10 سؤالی مدل براون، تروینو و هریسون (2005) استفاده شد. جهت تعیین پایایی و روایی ابزار، از تکنیک های آلفای کرانباخ و تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. تحلیل داده ها با روش تحلیل مسیر تأییدی با استفاده از نرم افزار lisrel صورت گرفت. نتایج نشان دادند که رهبری اخلاقی مدیران دارای اثر مستقیم مثبت (45/0)، اثرغیر مستقیم مثبت (254/0) و اثر کل مثبت (704/0) و معنادار بر متغیر رفتار شهروندی سازمانی معلمان در سطح 05/0 دارد. سرمایۀ اجتماعی معلمان دارای اثر مستقیم مثبت (41/0) و معنادار بر متغیر رفتار شهروندی سازمانی معلمان در سطح 05/0 است. رهبری اخلاقی مدیران با ضریب مسیر غیر مستقیم به واسطۀ سرمایۀ اجتماعی معلمان (254/0) و مقدار t (84/2) دارای اثر غیر مستقیم، مثبت و معنادار بر رفتار شهروندی سازمانی معلمان در سطح 05/0 است.
پژوهشگران	محمدرضا اردلان (نفر اول)، جمال عبد الملکی (نفر دوم)، نسرین حیدری سورشجانی (نفر سوم)