مشخصات پژوهش

عنوان	کارراهه شغلی و خودکارآمدی مربیان فنی و حرفهای (مطالعه موردی: استان همدان)
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	کارراهه شغلی، خودکارآمدی، مربیان فنی و حرفهای.
چکیده	پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه کارراهه شغلی با خودکارآمدی مربیان فنی و حرفهای استان همدان انجام شده است. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری دادهها توصیفی - همبستگی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری شامل کلیه مربیان فنی و حرفهای استان همدان به تعداد 156 نفر میباشد که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای 111 نفر به عنوان نمونه آماری جهت مطالعه انتخاب شدند. برای تعیین حجم نمونه آماری از فرمول کوکران استفاده شد. برای گردآوری دادههای پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی مربیان تی اسچانن – تی موران و وولفولک و کارراهه شغلی بیگلیاردی و همکاران استفاده شد. روایی سازه پرسشنامههای پژوهش از طریق تحلیل عاملی تأییدی مورد 0/ تأیید قرار گرفت و پایایی پرسشنامهها نیز بر اساس ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه خودکارآمدی 93 0 به دست آمد. دادههای تحقیق پس از جمع آوری در دو سطح / و برای پرسشنامه کارراهه شغلی 94 توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) و استنباطی(تی تک نمونه ای، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل و SPSS رگرسیون گام به گام و مدل معادلات ساختاری) با استفاده از نرم افزارهای آماری 19 تحلیل شدند. نتایج نشان داد که وضعیت خودکارآمدی و کارراهه شغلی مربیان فنی و حرفه- LISREL8.8 ای استان همدان بالاتر از سطح متوسط( 3) است. نتایج ضریب همبستگی نشان داد که بین کارراهه شغلی و خودکارآمدی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، همچنین نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که 0) قدرت پیش بینی خودکارآمدی مربیان را دارند. نتایج مدل معادلات ساختاری نشان / مؤلفه سبک زندگی( 33 داد که اثر کارراهه شغلی بر خودکارآمدی معنی داری مثبت و معنادار است.
پژوهشگران	محمدرضا اردلان (نفر اول)، مدینه همتی (نفر دوم)