|
عنوان
|
مقایسه برنامه قصد شده، اجراشده و کسب شده درس کارورزی به منظور ارائه راهکار مناسب(مورد مطالعه: دانشگاه فرهنگیان استان کردستان)
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
کارورزی، برنامه درسی اجرا شده، برنامه درسی قصد شده
|
|
چکیده
|
هدف: هدف این پژوهش مقایسه برنامه درسی اجرا شده و کسبشده درس کارورزی و ارائه راهکار برای افزایش همخوانی و کاهش شکاف میان برنامههای دانشگاه فرهنگیان کردستان است. روش: جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلم راهنما و دانشجو معلمان رشتههای مختلف دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در 1394 می باشد. با توجه به جدول مورگان / سال تحصیلی 1395 و روش نمونهگیری تصادفی طبقهای تعداد 284 نفر دانشجومعلم و معلم راهنما انتخاب و به کمک پرسشنامه محقق ساخته از نمونه موردنظر جمع آوری شد. یافته ها: یافته های این پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری بین برنامه درسی قصد شده و اجرا شده وجود ندارد. همچنین برنامه اجرا شده و کسب شده باهم همخوانی نداشته و بین دو مرحله اجرا شده و کسب شده درس کارورزی به صورت کلی و هیچ کدام از خرده مقیاس های مراحل اجرا شده و کسب شده تفاوت معنادار وجود ندارد یعنی بین کلیه اهداف محتوایی و اجرایی در مرحله اجراشده و کسب شده درس کارورزی تفاوت 40/ چشمگیری وجود ندارد. اما با توجه به نتایج به مقدار 07 میان برنامه درسی قصد شده و اجرا شده شکاف و فاصله وجود دارد که تفاوتی بسیار معنادار و مهم است. و جا دارد اصلاحاتی در برنامه کارورزی مراکز تربیت معلم و افزایش اثربخشی آن صورت گیرد.
|
|
پژوهشگران
|
حبیب الله قادرمزی (نفر اول)، مجید علی عسگری (نفر دوم)، یحیی معروفی مائین بلاغ (نفر سوم)، علی حسینی خواه (نفر چهارم)
|