مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه ی هوش معنوی با بلوغ آموزگاران ابتدایی شهر شیراز
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	هوش معنوی، بلوغ، آموزگاران
چکیده	هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ی هوش معنوی با بلوغ آموزگاران شهر شیراز بود، پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری و تحلیل داده ها، توصیفی - همبستگی بود جامعه آماری پژوهش عبارت از کلیه آموزگاران ناحیه 2 شهر شیراز بود که در سال تحصیلی 1392- 1391 در این ناحیه به کار اشتغال داشتند( 1228 نفر ) بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقهای، نمونه ای با حجم 300 نفر انتخاب شد. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه بلوغ کارکنان، و پرسشنامه هوش معنوی استفاده شد. روایی پرسشنامه ها با استفاده از روایی محتوایی و پایایی آنها از طریق ضریب آلفای کرونباخ بررسی و مورد تأیید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون کلموگروف اسمیرنوف، آزمون همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندگانه به شیوه هم زمان استفاده شد. نتایج نشان داد بین هوش معنوی ( و مولفه های آن) زندگی معنوی با اتکا به هسته درونی و درک و ارتباط با سرچشمه هستی( و بلوغ معلمان و ابعاد آن )بلوغ کاری، بلوغ ذهنی، بلوغ روانی و بلوغ روانی رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد. همچنین هوش معنوی (و مولفه های آن)زندگی معنوی با اتکا به هسته درونی و درک و ارتباط با سرچشمه هستی پیش بینی کننده ی معنادار بلوغ آموزگاران می باشند.
پژوهشگران	محمدرضا اردلان (نفر اول)، زهرا سرچهانی (نفر دوم)، مجتبی سرچهانی (نفر سوم)