|
عنوان
|
تاثیر آموزش دوجانبه بر توانایی حل مسئله ریاضی دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهر همدان در سال تحصیلی 90-91
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده کنفرانسی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
آموزش دوجانبه، حل مسئله، ریاضی، شناخت
|
|
چکیده
|
یکی از اساسی ترین مسائل آموزشی چگونگی حل مسئله و راهبردهای آسان سازی آن است. آموزش دوجانبه به عنوان یک تکنیک در این زمینه مطرح می شود. در کنار آن توانایی حل مسئله ریاضی همیشه یک دغدغه اصلی بوده است. این پژوهش با هدف شناسایی تاثیر آموزش دوجانبه بر توانایی حل مسئله ریاضی دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی شهر همدان در سال تحصیلی 90-91 تدارک دیده شده است
|
|
پژوهشگران
|
ابوالقاسم یعقوبی (نفر اول)، نفیسه یاری مقدم (نفر دوم)، لیلا اسکندری (نفر سوم)
|