مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه بین رهبری دانش با مدیریت سرمایه فکری
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	رهبری دانش ، مدیریت سرمایه فکری، دانشگاه بوعلی سینا.
چکیده	هدف از پژوهش حاضر، شناسایی رابطه بین رهبری دانش با مدیریت سرمایه فکری 1391 است . روش پژوهش از نوع - در دانشگاه بوعلی سینای همدان در سال تحصیلی 92 توصیفی- همبستگی است. جامعه ی آماری شامل کلیه کارکنان (غیرعضو هیئت علمی) به تعداد 313 نفر بوده، حجم نمونه براساس فرمول کوکران به تعداد 173 آزمودنی تعیین شد. روش نمونه گیری با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی انجام شد. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه با عناوین، پرسشنامه رهبری دانش ویتالا ( 2004 ) و پرسشنامه مدیریت سرمایه فکری بونتیس ( 2001 )، پیکه و همکاران ( 2002 ) استفاده شد. برای تعیین روایی پرسشنامه ها از روش روایی محتوایی و برای سنجش پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. ضریب پایایی محاسبه شده برای پرسشنامه های رهبری دانش و مدیریت 0 برآورد شد. یافته ها حاکی از آن است که وضعیت رهبری / 0 و 92 / سرمایه فکری به ترتیب 93 دانش و مدیریت سرمایه فکری در دانشگاه بوعلی سینا بالاتر از سطح متوسط است. ضریب همبستگی پیرسون نشان داد، بین رهبری دانش با مدیریت سرمایه فکری رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه بیانگر آن است که از بین مؤلفه های رهبری دانش، مؤلفه حمایت از فرایند یادگیری فردی و گروهی بیشترین تأثیر را در پیش بینی مدیریت سرمایه فکری دارد.
پژوهشگران	سیروس قنبری (نفر اول)، اصغر اسکندری (نفر دوم)