|
عنوان
|
تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر ادراک شایستگی و پیشرفت دانش آموزان پسر پایه اول متوسطه در درس زبان انگلیسی
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
راهبردهای یادگیری خودتنظیمی- ادراک شایستگی- پیشرفت تحصیلی
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر ادراک شایستگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس زبان انگلیسی بود. جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان پایه اول متوسطه شهر همدان به حجم 4435 نفر بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 60 نفر از آنها به صورت تصادفی انتخاب و در 3 گروه 20 نفری جایگزین شدند. برای گردآوری داده ها از مقیاس ادراک فرد از شایستگی خود و نمرات درس زبان انگلیسی دانش آموزان در پایه سوم راهنمایی (پیش آزمون) و نمرات نوبت اول در پایه اول متوسطه (پس آزمون) استفاده شد.
|
|
پژوهشگران
|
ابوالقاسم یعقوبی (نفر اول)، حسین محققی (نفر دوم)، مجید جعفری (نفر سوم)، نفیسه یاری مقدم (نفر چهارم)
|