|
عنوان
|
رویکرد تربیتی توران میرهادی به کودک؛ مبانی انسان‌شناسی، اصول و روش‌های تربیتی
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
توران میرهادی- تربیت کودک- مبانی انسان‌شناسی، اصول و روش های تربیتی
|
|
چکیده
|
چکیده : پژوهش حاضر با هدف تبیین رویکرد تربیتی توران میرهادی به کودک؛ مبانی انسان‌شناسی، اصول و روش‌های تربیتی انجام گردید. روش تحقیق از جنس محتوای کیفی از نوع استقرایی و استنتاج قیاسی فرانکنا بود و واحد تحلیل(متن کتب) است. بدین منظور، جامعه‌ی پژوهش شامل یازده جلد کتاب (تحلیل محتوای برخی از کتب خانم توران میرهادی در حیطه مبانی انسان‌شناسی، اصول و روش‌های تربیتی) بود که کل جامعه بعنوان نمونه انتخاب گردید. جهت تحلیل بخش دوم پژوهش(استخراج اصول و روش‌های تربیتی) با کمک استنتاج قیاسی فرانکنا انجام گردید. کتاب های مورد نظر شامل بخش-های متنوعی بود. از این‌رو، مطالب در سه حیطه عنوان گردید تا تمامی بخش‌های موردنظر را در برگیرد. جهت جمع‌آوری مطالب در وهله اول با استفاده از تحلیل محتوای کیفی از نوع استقرایی، مبانی و تمامی مصادیق ذیل آن طبقه‌بندی شد و در وهله دوم جهت استخراج اصول و روش‌های تربیتی از روش استنتاج قیاسی فرانکنا با تأکید بر اهداف تربیتی بدست آمده، استفاده شد. یافته‌ها نشان داد، رویکرد تربیتی توران میرهادی به کودک در حوزه مبانی انسان‌شناسی بر آزادی، اراده و اختیار، تفکر، رعایت تفاوت‌های فردی، منحصر به فردی، کرامت ذاتی، توانمندی، مشارکت فعال و مسئولیت‌پذیری در کودکان استوار است. همچنین نتایج حاکی از آن بود که این دیدگاه بیشتر به کودک عامل نزدیک است. در تحلیل کتب مورد نظر به لحاظ استنتاج اصول و روش‌های تربیتی نیز به برخی گزاره‌های واقع‌نگر مبنایی و مصداقی مواجه شده که تلقی می‌شود، می‌توان با بکارگیری آن‌ها فرآیند تربیت را معنادار کرد و از آن لذت برد.
|
|
پژوهشگران
|
معصومه کیانی (استاد راهنما)، رؤیا خدابنده لو (دانشجو)
|