عنوان	مرور سیستماتیک پژوهش های پرورش تفکر زیبا‌شناختی و خلاق از طریق بازی‌های دیجیتال
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	تفکر زیبا‌شناختی, تفکرخلاق, بازی دیجیتال.,
چکیده	هدف پژوهش پیش‌رو ارائه چهارچوبی برای پرورش ‌تفکر ‌زیبا‌شناختی و خلاق از‌ طریق بازی‌های دیجیتال به‌مدد نظریه‌های جریان، تحلیل تفکر خلاق کودکان و مدل مارکوویچ می باشد. این جستار به روش مرور نظام‌مند با شیوه‌نامه‌ی پریزما (2020) در پایگاه‌های اطلاعاتی پروکوئست، اسکوپوس، وب‌آوساینس، اشپرینگر، کتابخانه آنلاین وایلی و ساینس‌دایرکت انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش، 20 مقاله از 995 مقاله بودند که با معیارهای انتخابی هم‌خوانی داشت. براساس یافته های پژوهش، برخی از نویسندگان بر این باورند که پیوندی ناگسستنی میان تفکر زیبا‌شناختی و خلاق وجود دارد. درصورتی‌که تفکر خلاق، تولید اندیشه‌های نوآورانه و تفکر زیباشناختی به حواس واکنش شناختی خاص تأکید دارد. هم‌چنین هر ویژگی بازی‌های دیجیتال بهبود یک یا چند مؤلفه پرورش‌ تفکر ‌زیبا‌شناختی و خلاق را درپی دارد. در جمع بندی از یافته‌ها، می توان اشاره داشت موارد یاد شده، پیامدهای مهمی برای مربیان و توسعه‌دهندگان بازی دارد که به دنبال طراحی بازی‌هایی برای بهبود تفکر زیبا‌شناختی و خلاق هستند. باوجوداین، نباید پیوند اثربخشی بازی‌های دیجیتال در پرورش تفکر زیبا‌شناختی و خلاق را با کیفیت طراحی‌ بازی، زمینه ‌استفاده و ویژگی‌های فردی نادیده انگاشت. پژوهش‌های بیشتری برای کشف این عوامل و بررسی اثرات درازمدت بازی‌های دیجیتال بر رشد خلاقیت و زیباشناختی دانش‌0 آموزان موردنیاز است.
پژوهشگران	امیرحسین عموئی رازانی (نفر اول)