مشخصات پژوهش

عنوان	تحلیل خطاهای فارسی آموزان در ترتیب واژه فارسی
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	تحلیل خطا، آموزش فارسی، ترتیب واژه
چکیده	یکی از مهم­ترین بخش­های یادگیری هر زبانی ترتیب واژه­های آن زبان است. ترتیب واژه­ها جایگاه هر عنصری را در سطح جمله نشان می‌دهد. زبان­ها از منظر ترتیب واژه در دو گروه عمده جایی می­گیرند که عبارتند از زبان­های فعل میانی (SVO) و زبان­های فعل پایان (SOV). ترتیب واژه زبان­ها در این دو گروه ختم نمی‌شود اما بسامد وقوع این دو دسته در زبان­های دنیا بیشتر است. از آنجایی که زبان فارسی به دو گونه نوشتار و گفتار تقسیم می­شود و توالی واژه­ها در هر دو گونه متفاوت است، زبان فارسی نوشتاری در گروه زیان­های فعل پایان جای می­گیرد و فعل را در پایان جمله قرار می­دهد اما در فارسی گفتاری جملات متعددی را می‌توان یافت که فعل آنها در میانه جملات واقع شده است. بنابراین، فارسی­آموزان ملزم به یادگیری هر دو گونه هستند. مشاهده این تفاوت­ها مشکلاتی را برای نوشتار فارسی پدید آورده است، چرا که ترتیب واژه ارجح در نوشتار، فعل پایان است. در این پژوهش در پی آن هستیم تا خطاهای زبان­آموزان در این مورد را بررسی کنیم.
پژوهشگران	الهام ایزدی (نفر اول)، نسیم محتشمی راد (نفر دوم)، دکتر لیلا هاشمیان (نفر سوم)