|
عنوان
|
سیر تکاملی دانشگاه های مبتنی بر فناوری
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده کنفرانسی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
دانشگاه مجازی، دانشگاه الکترونیکی، دانشگاه دیجیتالی، دانشگاه هوشمند
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف مطالعه نظام مند سیر تکاملی دانشگاه های مبتنی بر فناوری انجام شده است. برای این منظور از روش مطالعه نظام مند سیلوا (2015) استفاده شده است که دارای چهار مرحله می باشد. براساس این روش، پس از جستجو، غربالگری و انتخاب منابع علمی مناسب، تعداد 27 منبع مورد استفاده قرار گرفت و شواهد و استدلال های مورد نیاز از درون آن ها استخراج گردید. نتایج پژوهش حاضر نشان داده است که سیر تکاملی فناوری به صورت تدریجی در دانشگاه ها نیز سرریز شده است و دانشگاه ها از تحولات فناوری بهره مند شده اند. سیر تکاملی دانشگاه ها نشان دهنده چهار نوع دانشگاه مشخص می باشد که می توان به دانشگاه های مجازی، دانشگاه های الکترونیکی، دانشگاه های دیجیتالی و در نهایت دانشگاه های هوشمند اشاره کرد. مسیر تکاملی دانشگاه ها با بلوغ فناوری، حرکت نموده است و در حال حاضر حضور هوش مصنوعی تحول رو به تزایدی در دانشگاه ها به وجود آورده است. دستیارهوش مصنوعی در آموزش، پژوهش و ارائه خدمات علمی، هوشمندسازی فرایندهای دانشگاهی و سطوح عالی تصمیم گیری همچون مدیریت و راهبری و در نهایت حکمرانی هوشمند دانشگاهی امروزه قابل تصور است. براین اساس دانشگاه های امروزی، دانشگاه های دیجیتالی هوشمند هستند که از لبه فناوری در کارکردهای خود بهره برده اند. استفاده عالمانه، هدفمند و به روز فناوری های دیجیتالی و هوشمند سبب به خدمت گرفتن آن ها در جهت اهداف دانشگاه خواهد شد و این امر سبب می شود مأموریت دانشگاه از مسیر خود خارج نشده و در اختیار فناوری قرار نگیرد. بدیهی است که عدم آمادگی دانشگاه و دانشگاهیان برای مواجه با بلوغ سریع فناوری سبب از دست دادن قدرت راهبری و حکمرانی فناوری در دانشگاه شده و مأموریت دانشگاه را تضعیف خواهد کرد و در مقابل، آمادگی فناوارنه دانشگاهیان، سبب به کارگرفتن فناوری در تحقق کارکردها و مأموریت دانشگاه خواهد شد.
|
|
پژوهشگران
|
کبری خباره (نفر اول)، ابراهیم مزاری (نفر دوم)
|