مشخصات پژوهش

عنوان	رابطه خودتنظیمی هیجانی با خود شفقت ورزی
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	شفقت ورزی، مهارت خودتنظیمی، دانش آموزان
چکیده	شفقت ورزی نسبت به خود به این معناست که بتوان با نگاهی مسئولانه تر به زندگی خود و دیگران نگاه کرد. افراد دارای شفقت به جای قضاوت کردنهای ارزشی، صرفاً به رنج توجه میکنند و برای برطرف کردن آن قدم برمیدارند. با توجه به اهمیت این مفهوم در زندگی فردی و اجتماعی، این پژوهش با هدف بررسی رابطه مهارتهای خودتنظیمی با خودشفقت ورزی انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوستطه اول شتهرستان همدان در سال تحصتیلی 1402 - 1403 بود. از این جامعه 200 دانش آموزبا روش نمونه گیری دردسترس انتخاش شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های خودتنظیمی (Shields & Cicchetti, 1997) و پر سشنامه شفقت به خود (Neff et al. 2003) بود. به منظور تحلیل داده های پژوهش از تحلیل همبستگی استفاده شد. نتایج نشان دادند بین زیرمقیاس های خود تنظیمی و زیرمقیاس های سازگاری و تحمل، )زیرمقیاس های شفقت ورزی( رابطه مثبت و معنادار وجود داشتتت اما رابطه بین زیرمقیاسهای خود تنظیمی با زیرمقیاس پنهانکاری )زیرمقیاس شفقت ورزی منفی و معنادار بود. بنابر نتایج به دستتت آمده، با افزایش مهارتهای خودتنظیمی میتوان سازگاری و تحمل را افزایش داد و از شدت پنهانکاری کاست.
پژوهشگران	حسین محققی (نفر اول)، سهند نصری (نفر دوم)، نسرین محققی (نفر سوم)