مشخصات پژوهش

عنوان	ارائه الگوی برنامه درسی برای تحقق رسالت دانشگاه نسل چهارم از نوع ایرانی ـ اسلامی
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	الگوی برنامه درسی، دانشگاه نسل چهارم، مسئولیت پذیری اجتماعی
چکیده	این پژوهش باهدف ارائه الگوی برنامه درسی برای تحقق رسالت دانشگاه نسل چهارم با رویکرد کیفی و روش پایه انجام شده است. نمونه مورد مطالعه بر اساس روش نمونهگیری از نوع ملاکی و بر اساس قاعده رسیدن به حد اشباع در تحقیق کیفی، با حضور 13 نفر از صاحبنظران حوزه برنامه درسی آموزش عالی صورت گرفت. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش کدگذاری استفاده شد. اعتبار دادهها از طریق بازبینی اعضاء و ممیزخارجی تعیین گردید. نتایج نشان داد، مبانی فلسفی الگو برنامه درسی رئالیسم اسلامی، عملگرایی، نوعملگرایی و پدیدارشناسی، نظریه اصلی پشتیبان بازسازی- اجتماعی و نظریه های گزینشی شامل شایستگی های خاص، پیچیدگی، نومفهوم گرایی و پیشرفت گرایی است. به دنبال این یافته- ها برای عناصر برنامه درسی در مجموع 140 مقوله استخراج گردید، برای تعین اعتبار مدل از CVR استفاده شد و میزان آن 92.93 صدم محاسبه گردید. به طور کلی میتوان گفت جهت بازنگری برنامه های درسی در جهت پاسخگویی و رسیدگی به مشکلات آشکار و پنهان جامعه، ارائه الگوی برنامه درسی مبتنی بر مسئولیت- پذیری اجتماعی میتواند راهگشا باشد.
پژوهشگران	عیسی زمانیان (نفر اول)، محمدرضا یوسف زاده چوسری (نفر دوم)، عظیمه سادات خاکباز (نفر سوم)