مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی ارتباط، استخراج گروه ها و تعیین بارهای کانونی الگوی ارتباطی استاد-دانشجو و مؤلفه های توسعه مهارت های فکری و عملی دانشجویان
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	رابطه استاد-دانشجو توسعه مهارت های فکری و عملی دانشجویان
چکیده	هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط کانونی رابطه استاد-دانشجو و توسعه مهارت های فکری و عملی دانشجویان و استخراج گروه های کانونی و همچنین تعیین بارهای کانونی رابطه استاد دانشجو و مؤلفه های توسعه مهارت های فکری و عملی دانشجویان انجام شده است. روش: تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه بوعلی سینا همدان بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی 386 نفر از دانشجویان به طور تصادفی جهت مطالعه انتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد رابطه استاد-دانشجو و توسعه مهارت های فکری و عملی استفاده شد. داده های تحقیق پس از جمع آوری با استفاده از تحلیل همبستگی کانونی در نرم افزارهای آماری SPSS 25 تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که رابطه بین مؤلفه های استاد-دانشجو با مهارت های فکری و عملی دانشجویان مثبت و معنی دار است. نتیجه گیری: در نتیجه از عوامل اثرگذار بر مهارت های فکری و عملی دانشجویان می تواند ویژگی رابطه بین استاد و دانشجو باشد به نحوی که شاخص افزونگی برابر با 59 است که نشان دهنده مقدار تبیین واریانس آن بر اساس مؤلفه های رابطه استاد دانشجو قابل تبیین است.
پژوهشگران	افشین افضلی (نفر اول)، محسن احمدی (نفر دوم)، احمد عزیزی (نفر سوم)، پروانه محمدی (نفر چهارم)