مشخصات پژوهش

عنوان	پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	رهبری همنوا، هویت یابی سازمانی، معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
چکیده	هدف پژوهش پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان بر اساس رهبری همنوا در مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه در سال تحصیلی1402-1401بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی و - متوسطه شهرستان قروه به تعداد 1449 نفر (831 زن و 618 مرد) بود. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعدداد 302 نفر برآورد گردید. روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی طبقه ای نسبی بود. جهت گردآوری داده ها از دو پرسشنام رهبری همنوا واگنر (2010) و هویت یابی سازمانی مایل و آشفورث ( 1992) استفاده گردید. روایی محتوایی و صوری پرسشنام هامورد تایید اساتید مدیریت قرار گرفت. پایایی ابزار پژوهش با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ برای پرسشنام رهبری همنوا 95/. و هویت یابی سازمانی 84/. محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی مانند(جدول، نمودار، فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و نیز از روش های آمار استنباطی(آزمون کولموگروف -اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون ساده) استفاده شد. نتایج نشان داد بین میزان استفاده مدیران از رهبری همنوا و هویت یابی سازمانی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. تحلیل رگرسیون ساده نشان داد ک رهبری همنوا توانایی پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان را دارد.
پژوهشگران	یوسف سان احمدی نظر (نفر اول)، سیروس قنبری (نفر دوم)