مشخصات پژوهش

عنوان	مدیریت یادگیری و توسعه کارکنان
نوع پژوهش	کتاب
کلیدواژه‌ها	روش های آموزش و بهسازی و منابع انسانی
چکیده	هیچ واژه یا نام فراگیری وجود ندارد تا مجموعه فعالیت ها و اقداماتی که در حیطه ای که تحت عنوان آموزش و توسعه منابع انسانی نامیده می شود، را تحت پوشش قرار دهد. واژه ها و اسامی متعددی برای فرآیندهای آموزش این امر مطرح شده است. اما اختلافات بر سر آن هنوز هم وجود دارد. واقعاً این فعالیت ها و اقدامات را چه باید نامید؟ آیا ارتقاء عملکرد انسانی است؟ آیا توسعه سرمایه فکری است؟ آیا مدیریت دانش است؟ آیا تسهیل فرآیند یادگیری است؟ آیا مهندسی فرآیندهای انسانی است؟ آیا توسعه نیروی کار است؟ آیا مشاوره و تغییر و تحول سازمانی است؟ وقتی که واژه آموزش و توسعه منابع انسانی را در موتور گوگل جستجو می کنید، نزدیک به دو میلیارد و ششصد میلیون نتیجه یافت می شود؛ که شامل اطلاعاتی راجع به مقالات، مؤسسات آموزشی، شرکت های ارائه کننده خدمات یادگیری، روش ها و تجربیات آموزش و یادگیری سازمان ها و شرکت ها و سایر عناوین مشابه می باشد. در حال حاضر، صنعت آموزش از ابعاد وسیعی برخوردار شده است، به طوری که لازم است در شروع مباحث تخصصی و فصول متنوع کتاب حاضر، بررسی کوتاهی درباره مفهوم آموزش انجام شود. از دیدگاه های مختلف آموزش به چند شکل متنوع تعریف شده است، که عبارتند از : «آموزش فرآیندی برنامه ریزی شده، برای تغییر نگرش، دانش و مهارت، از طریق ایجاد تجربه یادگیری برای دستیابی به عملکردی مؤثر در هر زمینه، فعالیت یا مجموعه ای از فرآیندها می باشد. هدف آموزش در محیط کاری، توسعه توانایی های فردی و برطرف کردن نیازهای فعلی و آینده منابع انسانی سازمان است
پژوهشگران	کورش فتحی واجارگاه (نفر اول)، فیروز نوری کلخوران (نفر دوم)