مشخصات پژوهش

عنوان	تبیین مؤلفه های فرااخلاق در محیط یادگیری مجازی: یک مرور روایتی
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	فرااخلاق ، محیط یادگیری مجازی، مرور روایتی
چکیده	نهادهای آموزشی برای اثربخش بودن رسالت خود, نیازمند بهبود رفتار اخلاقی عوامل خود می باشند. فرا اخلاق با انجام درست کار و رعایت اصول اخلاقی پیوند دارد. فرااخلاق عبارت است از توانایی تشخیص درست از غلط، انتخاب درست و درنهایت رفتار مبتنی بر اخلاق است. از طرفی محیط یادگیری مجازی رویکردی جدید و متفاوتی در طراحی آموزشی و محیط های یادگیری است که می بایست در عصر آموزشی پساکرونا بستر تعالی متربیان را مدنظر قرار دهد. لذا هدف پژوهش حاضر؛ تبیین مؤلفه های فرااخلاق در محیط یادگیری مجازی می باشد. برای رسیدن به این هدف، پایگاه های اطلاعاتیGoogle Scholar ،Web of Science،Scopus ،Magiran وScienceDirect و مطالعات مروری جست وجو شد. درنهایت، از 61 مقاله به دست آمده، 20 مقاله تأیید و نتایج آن ها بررسی شد. نتایج نشان می دهد، رعایت اصول فرااخلاق و اخلاقیات از سوی نیروی انسانی به پیاده سازی هر چه بهتر راهبردهای یادگیری مجازی در نظام تعلیم و تربیت کمک می کند. همچنین بررسی ها نشان داد، اخلاق مهم ترین عامل تداوم حیات و استمرار موفقیت آمیز محیط های یادگیری مجازی است و نقش مهمی در رشد و بالندگی و پیشرفت نظام آموزشی ایفا می کند. در مقاله حاضر با توجه به تجزیه وتحلیل SWOT به بررسی نقاط قوت، ضعف، فرصت ها و تهدیدهای مؤلفه های فرااخلاق در محیط یادگیری مجازی پرداخته شد.
پژوهشگران	حسین مرادی مخلص (نفر اول)، محمد اندامی (نفر دوم)