مشخصات پژوهش

عنوان	تأثیر تمرین سنجیده بر یادگیری مفاهیم ریاضی در بین کودکان پیش دبستانی 5 تا 7 سال شهرستان شاهرود
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	تمرین سنجیده، کودکان پیش دبستان، مفاهیم ریاضی
چکیده	تمرین سنجیده و آگاهانه، تکرار یک فرایند، برای رسیدن به یک هدف خاص است. تمرین سنجیده موجب می شود فرد از مرحله یادگیری به مرتبه انجام و از مرحله دانستن به رتبه توانایی ارتقاء یابد. این پژوهش باهدف بررسی « تأثیر تمرین سنجیده بر یادگیری مفاهیم ریاضی در بین کودکان پیش دبستانی 5 تا 7 سال شهرستان شاهرود » انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری موردنظر شامل کلیه کودکان 5-7 سال مقطع پیش دبستانی شهر شاهرود است. تعداد حجم نمونه 30 نفر از کودکان 5-7 ساله بود که به صورت در دسترس انتخاب و در دو گروه 15 نفره آزمایش و کنترل به شکل تصادفی جایگزین شدند. ابزار جمع آوری داده ها، آزمون محقق ساخته بود که برای بررسی یادگیری مفاهیم ریاضی (1- عدد، مفهوم عدد، عملگرهای عددی، 2- اندازه گیری، 3- هندسه و تجسم فضایی، 4- جبر، منطق و الگوها ، 5- جمع آوری، تحلیل داده ها و احتمال) به صورت سؤالات باز پاسخ و حل کردنی مورداستفاده قرار گرفت. جهت تحلیل فرضیه های پژوهش از آزمون آماری تحلیل کوواریانس با استفاده از نرم افزار SPSS-20 نسخه 22 استفاده شد. یافته ها نشان داد، تمرین سنجیده بر یادگیری مفاهیم ریاضی در بین کودکان پیش دبستانی 5 تا 7 سال شهرستان شاهرود تأثیرگذار است (05/0 p< ). با توجه به نتایج این پژوهش، پیشنهاد می گردد از الگوی تمرین سنجیده جهت بالا بردن سطح یادگیری مفاهیم ریاضی در بین کودکان پیش دبستان 5 تا 7 سال در مراکز پیش دبستانی استفاده شود.
پژوهشگران	مریم پورجمشیدی (استاد راهنما)، ناهید رستمی (دانشجو)