مشخصات پژوهش

عنوان	نقش عناصر معماری در ارتقاء کیفی اموزش در مدارس ابتدایی )مطالعه موردی: مدارس ابتدایی شهر سنندج(
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	آموزش، مدارس ابتدایی، کیفیت معماری
چکیده	از فضاهایی که اولین تاثیر را بر روی انسان میگذارد، فضایی است که انسان در آن رشد میکند. محیط خانه، مهدکودک یا مدرسه یکی از آنها است که کودک در آن زندگی میکند. خانه یا مدرسه، به صورت فضای باز یا بسته یا ترکیبی از این دو میتواند باشد. همچنین میتواند نقش آموزش دهنده را برای کودک داشته باشد، که این آموزش از طریق نورپردازی، بافت، رنگ، دید به محیط بیرون، طراحی فضای خارجی و غیره امکان پذیر است. معماری فضاهای آموزشی تاثیر بسزایی در یادگیری دانشآموزان دارد. تحقیقات رابطه واضحی بین کیفیت مدرسه و همسایگی را نشان میدهد یافتهها اخیر این موضوع را پیشنهاد میکنند که ترکیب پیشرفت مدرسه با پیشرفت 1 جامعه به صورت توامان، میتواند نتایج موثری را در پی داشته باشددرسه مکانی است که در آن کودکان به افرادی باهوش و مسئولیت پذیر تبدیل میشوند. از آنجایی که کودک بیشتر وقت خود را در مدرسه میگذراند، ایجاد یک فضای سالم و راحت برای یادگیری امری ضروری است. گامپ 2 محاسبه نموده است که به طور متوسط هر فرد حدود 14 هزار ساعت از عمر خود را از دوره ابتدایی تا دیپلم در مدرسه میگذراند، بنابراین محیط باید بیانگر زیباییهایی باشد که انسان در میدان جاذبه آن قرار گیرد
پژوهشگران	محمدمهدی مولائی (استاد راهنما)، نیوشا زندکریمی (دانشجو)