مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه مهارت خود توسعه ای با عملکردشغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	مهارت خود توسعه ای ، عملکرد شغلی، معلمان ابتدایی، شهر کرمانشاه
چکیده	هدف از انجام این پژوهش بررسی ارتباط بین مهارت خود توسعهای با عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتداییشهر کرمانشاه در سال تحصیلی 99 - 1398 بود.جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاهبه تعداد 2953 نفر ) 1217 نفر زن و 742 نفر مرد( بود. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 341نفر بود. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد. ابزار اندازه گیری در این پژوهش شامل پرسشنامه مهارت خودتوسعه ای پرالت(2008) و پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون (2008) بود. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده های پژوهش از آزمون t تک گروهی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج تجزیه تحلیل داده ها نشان داد که میانگین استفاده از مهارت خودتوسعه ای و عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه بالاتر از میانگین فرضی بود. همچنین نتایج نشان داد که ابعاد مهارت خودتوسعه ای رابطه مثبت و معناداری با عملکرد شغلی داشت. همچنین نتایج نشان داد که مهارت خودتوسعه ای قدرت پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه را دارد.
پژوهشگران	سیروس قنبری (نفر اول)، فائزه نامدارزنگنه (نفر دوم)