مشخصات پژوهش

عنوان	شناسایی راه های اموزش کارافرینی به دانشجویان از طریق فعالیت های انجمن های علمی- دانشجویی
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	آموزش کارآفرینی، شیوه های آموزش، رشته های علوم انسانی، انجمن های علمی دانشجویی، کارشناسان.
چکیده	هدف این پژوهش شناسایی راه های آموزش کارآفرینی به دانشجویان از طریق فعالیت های انجمن های علمی- دانشجویی رشته های علوم انسانی بود. در این پژوهش از رویکرد کیفی استفاده شد. مشارکت کنندگان شامل کارشناسان آموزش کارآفرینی و اعضای انجمن های علمی- دانشجویی رشته های علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا بود که با منطق نمونه گیری هدفمند و با روش نمونه-گیری مجموعه ای(ملاک محور) 10 نفر از کارشناسان و 14 نفر از اعضای انجمن های علمی دانشجویی برای شرکت در مصاحبه که به صورت نیمه ساختاریافته بود، انتخاب شدند. سوا ل های اولیه مصاحبه با توجه به مبانی نظری و با نظر استاد راهنما در سه حیطه ی ویژگی های فردی(انگیزه، ریسک پذیری، خلاقیت و فرصت گرایی)، مهارت های بین فردی(مدیریت ورهبری، گفت وگو و مذاکره، کارگروهی)و آشنایی با تهیه مدل های کسب وکار، طراحی شد. برای تحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون استفاده شد. جهت اطمینان از کیفیت داده ها از معیار های اعتبار، انتقال پذیری، اطمینان پذیری و تاییدپذیری استفاده شد. حاصل تحلیل ها36 مضمون فرعی و 28 مضمون اصلی را به دست داد و راهکارهایی که کارشناسان برای پرورش ویژگی های موردنیاز کارآفرینی ارائه کردند عبارتند از: ویژگی های فردی «ایجاد فضای آموزش عینی و واقعی از طریق حضور در مراکز مختلف کسب وکار و برگزاری اجتماعات دانشجویی با بهره مندی از تجارب افراد کارآفرین»، ویژگی های بین فردی« تبادل تجربه در گردهمایی ها و شبکه های متنوع علمی- آموزشی » و مهارت تهیه مدل کسب وکار«آشنایی با مدل های مختلف کار و اشتغال با فعالیت در شبکه ها و فضاهای واقعی کسب وکار ». همچنین اعضای انجمن های علمی-دانشجویی برای پرورش ویژگی های بین فردی«شناساندن موقعیت های شغلی و بازارکار هر رشته تحصیلی با به کارگیری روش های نوین تدریس و تعامل با صاحبان مشاغل مربوطه»، ویژگی های بین فردی« محول کردن اداره ی فعالیت های جمعی دانشگاه به دانشجویان» و مهارت تهیه مدل کسب وکار« بهره گیری از واحد درسی آموزش کارآفرینی به وسیله ی تدارک بازدیدها و گردش های علمی و تجزیه و تحلیل مدل های متنوع کسب وکار» را پیشنهاد کردند.
پژوهشگران	فرهاد سراجی (استاد راهنما)، شکوفه شادابی پور (دانشجو)