|
عنوان
|
ارزیابی و تحلیل نیازهای آموزشی توتون کاران با استفاده از مدل بوری چ )مورد:استانهای مازندران و گلستان (
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
نیازسنجی آموزشی، توتونکاران، مدل بوریچ
|
|
چکیده
|
شناخت و تحلیل نیازهای آموزشی پیش نیاز یک سیستم آموزشی موفق است. نیازسنجی آموزشی توتونکاران اولین گام جهت استفاده بهینه از ظرفیتهای آموزشی شرکت دخانیات به منظور ارتقاا داناش و مهارتهای آناان می با شد . این تحقیق به سنجش و اولویت بندی نیازهای آموزشی توتونکاران پرداخته است. جامعه آماری تحقیق شامل 2770 توتونکار است که 175 نفر از آن ها با استفاده از جدول مورگان تعیین گردید . ابزار جمع آوری اطلاعات پرساشنامه ای که بر اساس مدل بوریچ برای سنجش نیاز آموزشی تنظیم شده است. روایی پرسشنامه با نظر خواهی از تعدادی از کارشناسان و اعضاء هیات علمی مورد تائید قرار گرفت. روایی تشخیصی و پایایی ترکیبی ابزار تحقیق با برآورد مدل اندازه گیری و پس از اعمال نظرهای فنی تامین شد . آماره های مورد استفاده برای سنجش عوامل تاثیرگذار در نیازهای آموزشی شامل فراوانی، میانگین، آزمون من وایت نی، آزمون کروسکال والیس و ضریب همبستگی بود. نتایج تحقیق نشان داد آشنایی با ماشین نشاءکار، آشنایی با ماشین دوخت، آشنایی با ضد عفونی خاک و کود خزانه، آشنایی با درجات مختلات توتون، آگاهی از نحوه استفاده از علف کش ها از بیشترین اولویت آموزشی برخوردار بوده اند . همچنین نتایج تحقیاق نشان داد، سطح نیاز آموزشی توتونکاران تحت تاثیر شرکت در آموزش های قبلی، ارقام توتون و چگونگی بهره گیری از روش های مختلت ترویجی دارد.
|
|
پژوهشگران
|
حشمت اله سعدی (نفر اول)، عبدالحلیم کر (نفر دوم)، امیر احمدپور (نفر سوم)
|