مشخصات پژوهش

عنوان	طراحی الگوی کارآفرینی آموزشی در دانشگاه های دولتی کشور
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	کارآفرینی،کارآفرینی آموزشی، دانشگاه های دولتی
چکیده	هدف پژوهش طراحی الگوی کارآفرینی آموزشی در دانشگاه های دولتی کشور می باشد. روش پژوهش آمیخته اکتشافی(کیفی-کمی) بود، در بخش کیفی از روش داده بنیاد و در بخش کمی از روش توصیفی از نوع پیمایشی بهره گرفته شد. مشارکت کنندگان بخش کیفی شامل متخصصان و صاحب نظران حوزه کارآفرینی، مدیریت آموزشی، برنامه ریزی آموزشی، اقتصاد، علوم اجتماعی و مدیریت آموزش عالی در کشور بودند، که از طریق روش نمونه گیری هدفمند تعداد 16 نفر بعنوان مطلعین کلیدی انتخاب شدند، برآورد حجم نمونه مورد نظر بر مبنای اشباع نظری داده ها انجام شد. جامعه آماری در بخش کمی شامل تمامی دانشجویان گروه علوم تربیتی دانشگاه های دولتی کشور بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 297 نفر از دانشجویان به عنوان نمونه آماری جهت بررسی انتخاب شدند. برای تعیین حجم نمونه مورد نظر از جدول کرجسی و مورگان(1985) استفاده شد. داده ها در بخش کیفی از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته گردآوری شد. اعتبار و روایی داده ها از دو روش بازبینی مشارکت کنندگان و کدگذاری مجدد توسط خبرگان محاسبه گردید. ابزار گردآوری داده های پژوهش در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه مورد تایید متخصصان و اساتید قرار گرفت، مقدار شاخص های نسبت روایی محتوایی یا CVR برابر با 93/0 و شاخص روایی محتوایی یا CVI برابر با 85/0 محاسبه شد. پایایی پرسشنامه نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ 91/0 محاسبه شد. داده ها در بخش کیفی بوسیله کد گذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند، تعداد255 کد باز، 29 مفهوم و 16مقوله احصاء شد و در بخش کمی با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی مرتبه دوم و مدل سازی ساختاری در نرم افزار PLS تحلیل شدند، یافته های بخش کیفی نشان داد که مقوله های عمده و هسته ای در قالب ابعاد شش گانه عوامل علی از جمله (بازتعریف رشته های تحصیلی، تجاری سازی ایده ها، توسعه فعالیت های آموزشی و پژوهشی، هوشمندی کسب و کار، ساز و کارهای مالی، انگیزه های فردی، ویژگی های شخصیتی) ، محوری (توسعه دانش کارآفرینی، مهارت آموزی، توسعه تفکرخلاق و ایده پردازی، خودکارآمدی کارآفرینانه)، عوامل زمینه ای(توسعه کارتیمی، بازتعریف ارزش ها، توسعه اجتماعات یادگیری، تمرکز بر اعضای هیات علمی)، عوامل محیطی(حمایت دولت، تغییرات محیطی، تکنولوژی، توسعه شبکه های ارتباط اجتماعی)،
پژوهشگران	محمدرضا اردلان (استاد راهنما)، وحید سلطانزاده (دانشجو)، سیروس قنبری (استاد مشاور)