مشخصات پژوهش

عنوان	اثر تعاملی شاخصهای آموزش و توزیع درآمد درکشورهای منتخب عضو سازمان کنفرانس اسلامی
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	توزیع درآمد، شاخصهای آموزش، دادههای تابلویی، کنفرانس اسلامی
چکیده	آموزش و توزیع درآمد دو پارامتر مهمند که بهصورت تعاملی بر یکدیگر اثرگذار هستند. رابطه مثبت همراه با همافزایی این دو شاخص منجر به توجه دولتها در سیاستگذاری روی این موضوعات شده است. بیشتر کشورهای منتخب عضو کنفرانس اسلامی مورد مطالعه این تحقیق، شرایط و وضعیت مطلوبی در شاخصهای آموزش و توزیع درآمد ندارند. آموزش میتواند با ایجاد مهارت، توانایی و افزایش قدرت درآمدزایی افراد باعث بهبود توزیع درآمد شود که موجب تلقی اولویت دادن شاخص آموزش بر شاخص توزیع درآمد میگردد. بر این اساس، آموزش همواره از دغدغههای دولتها در دستیابی به توزیع عادلانه امکانات و تخصیصها بوده است و در زمره مهمترین سیاستهای عمومی قرار دارد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثر شاخصهای آموزش بر توزیع 0292- نابرابر درآمد در کشورهای منتخب عضو سازمان کنفرانس اسلامی طی سالهای 0291 است. مراحل تحقیق در چهارچوب سیستم دادههای تابلویی و با استفاده از آزمونهای ریشه واحد، f لیمر، هاسمن، ولدریج و آماره کای دو انجام شده است. دادههای مورد نیاز این مطالعه از بانک جهانی و سایر سازمانهای مرتبط جمعآوری شده است. نتایج پژوهش نشان میدهد که بهبود شاخصهای آموزش باعث کاهش ضریب جینی و یا توزیع عادلانهتر درآمد در جامعه میشود. علاوه بر این، اهمیت بخشیدن به توزیع درآمد بهعنوان یکی از عوامل تأثیرگذار بر آموزش، افزایش شاخصهای آموزش را به همراه داشته است.
پژوهشگران	محمدعلی طاهری (نفر اول)، اکبر خدابخشی (نفر دوم)