|
عنوان
|
فناوری در کلاس های مدرسه: چگونه تکنولوژی می تواند آموزش و یادگیری دانش آموزان امروز را تغییر دهد
|
|
نوع پژوهش
|
کتاب
|
|
کلیدواژه‌ها
|
فناوری، کلاس درس، دانش آموزان
|
|
چکیده
|
این کتاب با هدف پاسخ دادن به چالش اصلی در مورد پتانسیل فناوری های دیجیتال برای پیشبرد یادگیری دانش آموز است. یکی از زمینه های مورد بررسی شامل موضوعات خاص مانند ریاضیات، علوم ، و خواندن و مدیریت دانش آموزان خاص است که از نظر سطح نمره یا نیازهای ویژه متمایز هستند. در این کتاب دو محور مورد بررسی قرار گرفته است، یک محور در خصوص آموزش علوم به همه دانش آموزان، و دومی آموزش مهارت های بنیادی به یادگیرندگان با ویژه نیازهای است. سنجش و اندازه گیری آموزشی زیر مجموعه ای است که گاهی در بحث پتانسیل فناوری آموزش برای اجرای اصلاحات در سطح کلاس از یاد می رود. "فناوری ارزیابی" پیشرفت چشمگیر در طراحی و توسعه آزمون، اجرای آزمون، نمره دهی، گزارش و تفسیر از جمله موضوعات مورد بررسی در این کتاب است. اینکه چگونه می توان از فناوری ارزیابی در کلاس های درس برای پشتیبانی از یادگیری دانش آموزان استفاده کرد. از آنجا که تمرکز اصلی این کتاب بر تدریس در کلاس و یادگیری دانش آموزان است، مولفان یک فصل را به فناوری ارزیابی در کلاس درس اختصاص داده اند که مصارف فناوری ارزیابی توسط معلمان و همچنین دانش آموزان را ترسیم می کند. از موضوعات دیگر مورد بحث در این کتاب، مدیریت کلاس و مدرسه با استفاده از فناوری است. سرانجام، در زمینه آموزش معلمان، اینکه چه مدرکی وجود دارد که برنامه های آموزش معلمان تازه کار را برای استفاده مناسب از فناوری در کلاس آماده می کند؟ آیا این برنامه ها از فناوری استفاده می کنند تا برنامه های خود را متفاوت و یا برای رسیدن به مخاطبان جدید ارائه دهند؟ یک فصل آنچه را که ما در مورد آماده سازی فناوری در آماده سازی معلمان دانشگاه مطرح هست را بررسی و یک برنامه آماده سازی برای معلمان از طریق فناوری را بررسی می کند. همه ی این زمینه های مورد بررسی در این کتاب می توانند در درک ما از پتانسیل فناوری در بهبود آموزش و یادگیری دانش آموزان نقش داشته باشند
|
|
پژوهشگران
|
مریم پورجمشیدی (نفر اول)، فائزه رضایی (نفر دوم)
|