مشخصات پژوهش

عنوان	اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر میزان سازگاری اجتماعی و مدیریت خشم
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	سازگاری اجتماعی، مدیریت خشم، مهارت های زندگی، سوم ابتدایی، شهر خرم اباد
چکیده	پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر میزان سازگاری اجتماعی و مدیریت خشم در دانش آموزان ابتدایی شهر خرم آباد انجام گرفت. طرح پژوهش نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بو د. جامعه آماری شامل دانش آموزان ابتدایی پسر کلاس سوم مدرسه مراد داودی شهر خرم آباد در سالتحصیلی 98-1399 بودند، که تعداد این نمونه شامل 28 نفر دانش آموز بودند، که به روش تصادفی در دو گروه 14 نفره گروه آزمایش و گروه گواه گمارده شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه شخصیت کالیفرنیا ثورپ، کلارک و تیکز (1953) و پرسشنامه خشم نواکو (1986) استفاده شد. برای گروه آزمایش آموزش مهارت های زندگی در 10 جلسه45 دقیقه ای برگزار شد، در حالی که گروه گواه هیچگونه مداخله ای دریافت نکردند. جهت تحلیل نتایج از تحلیل کوواریانس چند متغیری (مانکوا) و روش تجزیه و تحلیل تک متغیری آنکوا استفاده گردید. نتایج پژوهش در سطح معنی داری نشان داد، که آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری اجتماعی و مدیریت خشم و پرخاشگری در دانش آموزان کلاس سوم تاثیر دارد. بنابراین نتیجه گیری می شود که آموزش مهارت های زندگی به مثابه مهارت های زیربنایی سلامت روان رویکردی موثردر سازگاری اجتماعی وکاهش پرخاشگری دانش آموزان پسر کلاس سوم بوده است.
پژوهشگران	ابوالقاسم یعقوبی (نفر اول)، فتانه فتحی (نفر دوم)