|
عنوان
|
سواد اخلاقی بستری جهت کنترل هوش هیجانی در محیط بازی های رایانه ای
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده کنفرانسی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
سواد اخلاقی، هوش هیجانی، بازی های رایانه ای
|
|
چکیده
|
در دنیای امروز، بازی های رایانه ای به دلیل برخورداری از قابلیت های تعاملی و ظرفیت های مشارکت اجتماعی، به رسانه ای تأثیرگذار بر فرهنگ سازی و ارتقای نگرش مخاطبان تبدیل شده اند. جامعه استفاده کنندگان این گونه بازی ها فراگیرتر شده و کودکان، نوجوانان و حتی جوانان را نیز دربرمی گیرد. حال این کاربران باید توانایی شناسـایی احساس ها و عواطـف خـود و دیگران را داشته باشند تا بتوانند با کنترل هوش هیجانی خود، در محیط کار ارتباط اثرگذاری با دیگران داشـته باشـند. هوش هیجانی به عنوان یک پدیده موردتوجه، حاوی جنبه تئوریک روان شناختی است و برخلاف هوش شناختی که پدیده ای نسبتاً ثابت و تغییرناپذیر است، می توان آنرا با برنامه های آموزشی کنترل کرد، ارتقاء داد و سازگاری فرد را بهبود داد. در چنین شرایطی سواد اخلاقی با سه عنصر کاربردی خود (حساسیت اخلاقی، استدلال ورزی اخلاقی و تخیل اخلاقی) امکان آن را برای کاربر در محیط مجازی بازی رایانه ای فراهم می کند تا بدون توجه به عواقب تصمیم گیری های خود، آزادانه از میان گزینه های اخلاقی و غیراخلاقی، گزینه مناسب با آموزه های اخلاقی و فرهنگی جامعه کاربر را برگزیند و ابعاد پنج گانه هوش هیجانی (خودآگاهی، خودتنظیمی، خود انگیزشی، همدلی و مهارت های اجتماعی) را به صورت منطقی کنترل و حتی تقویت نماید؛ بنابراین می توان با آموزش سواد اخلاقی در فضای بازی های رایانه شرایط استفاده بهینه از هوش هیجانی کاربران را فراهم نمود تا آن ها بتوانند بااحساس مسئولیت اخلاقی به ارزیابی اخلاقی در انتخاب ها، ارتباطات و تعاملات در قبل بازی، حین بازی و بعد از بازی بپردازند.
|
|
پژوهشگران
|
حسین مرادی مخلص (نفر اول)، جمشید حیدری (نفر دوم)، مریم علی بخشی (نفر سوم)
|