|
عنوان
|
تقویت حافظه فعال دیداری کودکان اوتیسم با نمایش خلاق مبتنی بر نظریه خبرپردازی
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده کنفرانسی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
نمایش خلاق، حافظه فعال دیداری، نظریه خبرپردازی، کودکان اوتیسم
|
|
چکیده
|
کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم، گروهی از کودکان هستند که از مشکلات فردی و عجیب در روابط بین فردی، تعامل اجتماعی با گروه های همتا و دیگران رنج می برند. یکی از این مشکلات، اختلال در حافظه دیداری می باشد که منجر به بی توجهی آنها می شود. در کنار مداخله ها و رویکرد های توانبخشی، آموزشی و درمانی، هنر و موسیقی درمانی، نمایش خلاق می تواند یک رویکرد مفید برای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم که با مشکلات شناختی، ادراکی و عملکرد کلامی همراه است، باشد. پژوهش ها نشان داده اند که با استفاده از نمایش خلاق است مبتنی بر نظریه خبر پردازی ، اختلال حافظه تصویری کودکان اوتیسم را بهبود می بخشد. مطالعهحاضر به اهمیت نمایش خلاق، در فعال و تقویت نمودن حافظه تصویری کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم مبتنی بر نظریه خبرپردازی پرداخته است. نمایش خلاق بر اساس نظریه ی خبرپردازی و توجه به حواس مختلف، می تواند برای کودکان اوتیسم که دارای نقص توجه باشند، روش مناسبی باشد. نمایش خلاق یک روش چند حسی است که در صورت وجود یک نقص در یکی از حواس، یادگیرنده می تواند از سایر حواس خود برای توجه به نمایش استفاده کند. نمایش خلاق تقویت کننده ی حافظه ی بصری است و روش مهمی برای عمق بخشیدن به یادگیری در این کودکان است.
|
|
پژوهشگران
|
حسین مرادی مخلص (نفر اول)، رضا فتحی (نفر دوم)
|