|
عنوان
|
تربیت معنوی کودکان در بستر یادگیری الکترونیکی؛ تهدیدها و فرصت ها
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده کنفرانسی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
تربیت معنوی کودکان در بستر یادگیری الکترونیکی؛ تهدیدها و فرصت ها
|
|
چکیده
|
استفاده از ظرفیت یادگیری الکترونیکی میتواند فرصتهای آموزشی مناسبی را برای تربیت معنوی کودکان ایجاد کند، اما ماهیت این فضای آموزشی به نحوی است که تهدیدهایی را نیز در این زمینه ایجاد می کند که عدم توجه به آنها می تواند آسیب های جدی را به متربیان و جامعه وارد کند. لذا در پژوهش حاضر که از دو قسمت تشکیل شده است، ابتدابا استفاده از روش تحلیل استعلایی به تبیین مفهوم معنویت و تربیت معنوی برای کودکان از منظر فلسفه تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران، و سپس با استفاده از روش استنباطی، سه اصل مهم از اصول تربیتی آن استخراج میگردد. در ادامه، با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی، به تبیین فرصتهای یادگیری الکترونیکی در راستای تحقق اصول مذکور اقدام، و از محدودیتهای بالقوه یادگیری الکترونیکی در این محورها بحث میشود. برخی از فرصت های یادگیری الکترونیکی برای تحقق اصول تربیتی فوقالذکر عبارتند از: استفاده از تالارهای گفتگو و بحثهای گروهی مجازی، به منظور گفتگو درباره امکانات معنوی دین اسلام و سایر ادیان و چشماندازها؛ دسترسی سریع و آسان به منابع پژوهشی مرتبط و معتبر درباره امکانات معنوی دین اسلام و نیز سایر ادیان، و سنن؛ امکان تفکر و تأمل بیشتر روی نظرات و دیدگاههای مختلف و تلاش برای بررسی نقادانه آنها، تشکیل کلاس به مثابه اجتماع یادگیری مجازی. تهدیدهای یادگیری الکترونیکی که تحقق اصول تربیتی مذکور را با چالش مواجه میسازد، در دو بخش نقش راهبری معلم، و ارزشیابی مورد بحث قرار میگیرد.
|
|
پژوهشگران
|
معصومه کیانی (نفر اول)
|