مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه بین سرمایه فرهنگی با خودکارآمدی شغلی و رفتار های فرانقشی معلمان مدارس دوره اول متوسطه شهر خرم آباد در سالتحصیلی 1398-1397
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	سرمایه فرهنگی ، خودکارآمدی شغلی ، رفتار های فرانقشی، آموزش و پرورش خرم آباد
چکیده	هدف:بررسی رابطه بین سرمایه فرهنگی با خودکارآمدی شغلی و رفتارهای فرانقشی معلمان مدارس دوره اول متوسطه شهر خرم آباد در سال تحصیلی 1398-1397 بوده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس متوسطه شهر خرم آباد به تعداد 975 نفر ( 537 نفر مرد و 1543 نفر زن) بوده است. در این پژوهش برای برآورد نمونه از فرمول کوکران و از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی استفاده شده است و تعداد 276 آزمودنی به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند. در این پژوهش برای تحقق اهداف پژوهش و حمع آوری اطلاعات و داده های تحقیق از سه پرسشنامه سرمایه فرهنگی بوردیو (1391) با 22 گویه، برای سنجش ارزشها و نمودهای فرهنگی و هنری، پرسشنامه خود کارآمدی شغلی سارچی (2015) با 8 گویه برای سنجش باورهای افراد نسبت به توانایی شان برای انجام وظایف محوله و پرسشنامه استاندارد رفتارهای فرانقشی (2002) لی و آلن با 16 گویه برای سنجش رفتارهای فرانقشی استفاده شده است. روایی هر پرسشنامه براساس روایی محتوایی با تایید استاد راهنما و پایایی آن ها بر اساس آلفای کرونباخ به ترتیب پرسشنامه سرمایه فرهنگی 78/0، پرسشنامه خود کارآمدی شغلی 77/0 و پرسشنامه رفتارهای فرانقشی 84/0 محاسبه شده است. بعد از جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش به منظور تجزیه و تحلیل این اطلاعات، بررسی سوالات و فرضیه های پژوهش در سطح آمار توصیفی از شاخص هایی مانند: جدول و نمودار توزیع فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمون های؛ کالموگروف-اسمیرونوف، تی تک گروهی، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه گام به گام استفاده شده است. نتایج تی تک گروهی نشان داد که وضعیت سرمایه فرهنگی بالاتر از حد متوسط (3)، رفتارهای فرانقشی کمتر از (3) و خود کارآمدی شغلی بالاتر از (4) می باشد. ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین سرمایه فرهنگی و خودکارآمدی شغلی و رفتارهای فرانقشی معلمان دوره اول متوسطه شهر خرم آباد رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تجزیه و تحلیل رگرسیون چن دگام به گام نشان داد که مولفه های : تملک کالای فرهنگی، مدارک تحصیلی، مصرف کالاهای فرهنگی توانایی پیش بینی خود کار آمدی شغلی و مولفه های تملک کالاهای فرهنگی و علاقه مندی به هنر قدرت پیش بینی رفتارهای فرانقشی معلمان دوره اول متوسطه را دارند.
پژوهشگران	محمدرضا اردلان (استاد راهنما)، حمیده لطیفی (دانشجو)