مشخصات پژوهش

عنوان	تاثیر ویژگی های کالبدی و فضایی محیط های آموزشی بر اجتماع پذیری (نمونه موردی شهر همدان)
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	محیط آموزشی ـ اجتماع پذیری ـ تعاملات اجتماعی ـ کالبد محیط ـ سنجش بعد از بهره برداری
چکیده	پس از خانواده، محیط آموزشی، جامعه ای است که به طور معمول فرد در سطوح مختلف از مدرسه تا دانشگاه به آن وارد می شود که ویژگی های متفاوتی از جنبه های گوناگون نسبت به خانواده دارا می باشد. محیط های آموزشی را می توان پلی دانست که می خواهد با دادن آموزش و مهارت به فرد، او را وارد جامعه بزرگتر کند. انسان به سبب ماهیت وجودی و برطرف کردن نیازهای خود، به برقراری روابط و تعاملات اجتماعی با دیگران می پردازد. به این منظور کسب مهارت در ایجاد روابط اجتماعی با توجه به سن حضور افراد در محیط های آموزشی و اهمیت آن در شکل دهی به شخصیت و آینده آن ها می تواند مورد توجه فراوان باشد. با توجه به تأثیرات متقابل انسان و محیط بر یکدیگر و اینکه محیط و کالبد آن، همچون بستر و ظرفی برای شکل دهی تعاملات میان افراد، در محیط های آموزشی دارای اهمیت می باشد. به نظر می رسد بعد از توسعه کمی صورت گرفته در آموزش عالی توجه به توسعه کیفی باید مدنظر قرار گیرد. یکی از موارد مهم کیفیت کالبدی محیط آموزش می باشد. همچنین در زمینه های مختلف همچون سبک آموزش و یا تکنولوژی می تواند تحولاتی صورت گیرد که مؤثر بر محیط آموزشی باشد. در نتیجه نیاز به ارزیابی مجدد آن ها احساس می شود. در این پژوهش با مطالعه نمونه های موردی، سعی در ارائه راهکاری کاربردی جهت سنجش پس از بهره برداری مولد از منظر اجتماع پذیری محیط دارد. بدین منظور با استفاده از نرم افزار UCL Depth map و روش های میدانی مناسب به استخراج داده ها و جمع آوری آن ها و شناسایی قابلیت های بالقوه و بالفعل محیط می پردازد. سپس با استفاده از نرم افزار SPPS با تحلیل داده ها و استفاده از نمودارهای مناسب، با جستجوی راهکارهایی ساده و کم هزینه جهت افزایش کیفیت و کارایی محیط و به کارگیری قابلیت های معطل مانده در آن، به ارائه پیشنهادات پرداخته می شود.
پژوهشگران	مهرداد کریمی مشاور (استاد راهنما)، سعید خاقانی (دانشجو)