|
عنوان
|
عرض النموذج الإسلامی فی التربیه الروحیه للأطفال
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
|
|
کلیدواژه‌ها
|
النموذج الإسلامی، التربیه الروحیه، الطفل، الأنتولوجیا (علم الوجود)، الإبستیمولوجیا (نظریه المعرفه)، الأکسیولوجیا (علم القیم)، الأنثربولوجیا (علم الإنسان)
|
|
چکیده
|
علی الرغم من أن "التربیه الروحیه لدی الأطفال" أخذت تنمـو کفـرع علمـی فی الجامعـات، إلا أنهـا ˮتحـظ بـالاهت˴م فی النظـام التربـوی للجمهوریه الإسلامیه الإیرانیه. إثر ذلک وبسبب عدم توافر الـن˴ذج والنظریـات العلمیـه بالنسـبه إلی النشـأه الروحیـه لـدی الأطفـال فی مجـال التربیه، فسحت المجال لنشر بعض النظریات التربویه فی النم ّ و والتی لا تشتمل علی البُعد الروحی للأطفال. فمن هنا نجد مـن الضرـوری القیـام ɬلء الفراغات فی مجال التنظ˼ التربوی. ویحاول البحث الحصول علی ˹وذج إسلامی فی مجال تربیه الأطفال الروحیه علی أساس فلسفه التربیـه للجمهوریه الإسلامیه الایرانیه ɬا تحتوی علی أبعاد وجودیه ومعرفیه وقیمیه وإنسانیه. ویظهـر مـن هـذا النمـوذج أن مفهـوم التربیـه الروحیـه للأطفال مفهوم شامل یستوعب جمیع شؤون حیاه الطفل وله مستویات مختلفه فی˴ قبل الدیانه وبعد الدیانـه. وعـلی أسـاس هـذا النمـوذج، فإن الطفل یبنی لنفسه المعنی ویستج ّ ده. وأسلوب هذا البحث و فی بیان مفهـوم التربیـه الروحیـه للأطفـال، أسـلوب التحلیـل الإسـتعلا ،ɪو فی إستنتاج الأصول التربویه، أسلوب الاستنتاج القیاسی لـ "فرانکنا".
|
|
پژوهشگران
|
معصومه کیانی (نفر اول)، محمود مهرمحمدی (نفر دوم)، علیرضا صادق زاده قمصری (نفر سوم)، محمود نوذری (نفر چهارم)، خسرو باقری (نفر پنجم)
|