|
عنوان
|
ارزشیابی طرح تعالی مدیریت مدارس دوره دوم متوسطه استان های غرب کشور (همدان، کردستان و کرمانشاه) بر اساس مدل سیپ
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
طرح تعالی مدیریت مدرسه، ارزشیابی ، مدل سیپ، مدارس دوره دوم متوسطه
|
|
چکیده
|
هدف این پژوهش ارزشیابی طرح تعالی مدیریت مدارس دوره دوم متوسطه استان های غرب کشور بر اساس مدل سیپ بوده است. رویکرد این پژوهش آمیخته اکتشافی متوالی از نوع تدوین ابزار بود. ابتدا بر اساس روش تحقیق کیفی و تحلیل مضمون حاصل از منابع مرتبط با موضوع و مصاحبه نیمه ساختاریافته با اساتید صاحبنظر، مقیاس اندازه گیری تدوین شد و در مرحله کمی از رویکرد ارزشیابی استفاده شد. جامعه آماری بخش کیفی اساتید علوم تربیتی و مطلعین طرح تعالی مدیریت مدرسه بودند که 20 نفر از آنان با استفاده از رویکرد هدفمند انتخاب شدند. جامعه آماری بخش کمی را کارشناسان، مدیران و معلمان مدارس دوره دوم متوسطه مجری طرح تعالی مدیریت مدرسه استان های همدان، کردستان و کرمانشاه تشکیل دادند که بر اساس فرمول کوکران، 656 نفر(178 نفر همدان، 267 نفر کردستان و 211 نفر کرمانشاه) به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. اطلاعات بخش کمی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری گردید. روایی پرسشنامه از لحاظ صوری، محتوایی و سازه مورد تأیید اساتید علوم تربیتی قرار گرفت و پایایی آن نیز بر اساس آلفای کرونباخ 83/0 محاسبه شد. جهت تحلیل داده ها از آزمون دوجمله ای، تحلیل عاملی تأییدی، نمره z، تحلیل واریانس مکرر و تحلیل واریانس مانوا با نرم افزار SPSS و Amos استفاده شد. نتایج نهایی پژوهش مؤید مطلوبیت شاخص های نکویی برازش و اعتبار مقیاس ارزشیابی طرح تعالی مدیریت مدرسه بر اساس مدل سیپ در قالب مضامین فراگیر 1- زمینه (نیازسنجی، تدوین هدف، عوامل فرهنگی، قوانین و مقررات) ؛ 2- درون داد ( محتوا، منابع انسانی، کالبدی، مالی و اطلاعاتی)؛ 3-فرایند( یاددهی یادگیری، نظارت، فعالیت های مکمل، انگیزش و خلاقیت) و 4- برون داد (نوآوری سازمانی، عملکرد تحصیلی، ارتقاء حرفه ای، توسعه مشارکت و سلامت روان) و در مجموع شامل 19 مضمون سازمان دهنده و 85 مضمون پایه بود. نتایج نمراتZ ، کیفیت طرح تعالی مدیریت مدارس دوره دوم متوسطه استان های غرب کشور را با مقدار صفر از میانگین ( صفر ) در سطح متوسط ، زمینه ها با مقدار 24/0- پایین تر از میانگین در سطح ضعیف ، درون دادها با مقدار 71/0- پایین تر از میانگین در وضعیت ضعیف ، فرایندها با مقدار 75/0- پایین تر از میانگین از کیفیت ضعیف و برون دادهای طرح با مقدار 70/1 بالاتر از میانگین را مطلوب ارزشیابی کرد. همچنین
|
|
پژوهشگران
|
فخرالسادات نصیری ولیک بنی (استاد راهنما)، شوبو عبدالملکی (دانشجو)، محمدرضا اردلان (استاد مشاور)، افشین افضلی (استاد مشاور)
|