مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی رابطه بین آموزش ضمن خدمت و نوآوری سازمانی با چابکی سازمانی از دیدگاه کارکنان دانشگاه بوعلی سینا همدان سال 1397-1396
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	آموزش ضمن خدمت، نوآوری سازمانی، چابکی سازمانی
چکیده	این پژوهش ، با هدف بررسی رابطه بین آموزش ضمن خدمت و نوآوری سازمانی با چابکی سازمانی از دیدگاه کارکنان دانشگاه بوعلی سینا در سالتحصیلی 1397-1396 انجام گرفته است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر مساله تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان دانشگاه بوعلی سینا میباشد، که تعداد آنها برابر با 704 نفر(516 نفر مرد و 188نفر زن) است که با توجه به جدول کوکران 248 آزمودنی (181نفر مرد و 67 نفر زن)به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونهگیری در این پژوهش، تصادفی طبقهای نسبی میباشد. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه آموزش ضمن خدمت سیار(1391) و پرسشنامه نوآوری سازمانی ونگ و آمد(2004) و پرسشنامه چابکی سازمانی شریفی و ژانگ(1999)استفاده شده است. جهت تعیین روایی پرسشنامه ها، از روایی محتوا و صوری و تایید استاد راهنما استفاده شد. همچنین پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (آموزش ضمن خدمت 95/0، نوآوری سازمانی94/0 و چابکی سازمانی 92/0) ارزیابی شد. یافتههای پژوهش نشان داد: میزان آموزش ضمن خدمت و چابکی سازمانی کارکنان بالاتر از حد متوسط(3) است و میزان نوآوری سازمانی از حد متوسط (3) پایین تر است بین آموزش ضمن خدمت با نوآوری سازمانی در سطح 01/0 رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بین آموزش ضمن خدمت با چابکی سازمانی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد؛ همچنین از بین مؤلفه های آموزش ضمن خدمت مولفه های رضایت از جلسه و رضایت از محتوای آموزش توانایی پیش بینی نوآوری سازمانی را دارند و اینکه مؤلفه های رضایت از جلسه آموزش و رضایت از محتوای آموزش و انتقال یادگیری کارکنان توانایی پیش بینی چابکی سازمانی را دارند.
پژوهشگران	محمدرضا اردلان (استاد راهنما)، احسان قره باغی برهمن (دانشجو)