مشخصات پژوهش

عنوان	بررسی میزان تأکید برنامه درسی دوره ابتدایی بر هوش فضایی
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	هوش فضایی، برنامه ی درسی، دوره ابتدایی
چکیده	هدف پژوهش بررسی میزان تأکید برنامه ی درسی دوره ابتدایی بر هوش فضایی است.روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی است.جامعه ی آماری پژوهش کلیه ی معلمان ابتدایی شهر همدان می باشند که در سال تحصیلی 94-93 در این دوره مشغول به تدریس بو ده و تعداد کل آن ها 625 نفر(به تفکیک 526 نفر زن و 99 نفر مرد )است. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی و بر اساس جدول تعیین حجم نمونه کرجسی و مورگان، تعداد 242 نفر به تفکیک 204 نفر زن و 38 نفر مرد به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند.ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته ی سنجش هوش فضایی بوده است. برای سنجش روایی ابزار از روش سنجش محتوایی و برای سنجش پایایی از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد و میزان آن 927/0محاسبه گردید.برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از شاخص های آمار توصیفی وآزمون tتک گروهی وt مستقل استفاده شده است. یافته ها نشان داد که در برنامه ی درسی دوره ی ابتدایی به مؤلفه های تخمین، تجسم ، نمادها و سمبل های گرافیکی در حد زیاد و به مؤلفه های تخیل و طراحی ذهنی در حد کم توجه شده است و بین نظرات معلمان زن و مرد در مورد میزان تأکید برنامه درسی دوره ابتدایی بر هوش فضایی تفاوت معنی داری وجود ندارد.
پژوهشگران	محمدرضا یوسف زاده چوسری (نفر اول)، قاسم راهی (نفر دوم)