مشخصات پژوهش

صفحه نخست /نظریه های آموزش الگوها، ...
عنوان نظریه های آموزش الگوها، راهبردها، روش ها، فنون
نوع پژوهش کتاب
کلیدواژه‌ها آموزش
چکیده آموزش مفهومی است که برای تعریف آن معمولاً به نتیجه ای که باید ایجاد کند و یا به هدف آن اشاره میشود. هدف از آموزش یادگیری است. «آموزش فراهم آوردن فرصتهایی است برای اینکه دانش آموزان یاد بگیرند» (براون و اتکینس 2002، ص 2). اما واقع این است که آموزش فرایند گسترده و پیچیدهای است که تنها با استفاده از نتیجه ای که ایجاد می کند قابل تعریف نیست. از نقطه ی آغاز تا پایان فرایند آموزش، فعالیتها، برنامه ها، و رفتارهای بسیار متنوعی توسط معلم، دانش آموزان به تنهایی و یا با مشارکت هم، در داخل و یا خارج از کلاس انجام می شود که با وجود اینکه هدف کلی همه ی آن ها تسهیل یادگیری است اما از نظر ماهیت با هم متفاوت اند. به همین دلیل فهم کاملتر آموزش نیازمند شناخت مفاهیم مرتبط و تعریف دقیق آن هاست.
پژوهشگران فریبرز درتاج (نفر اول)، رسول کردنوقابی (نفر دوم)