مشخصات پژوهش

عنوان	طراحی الگوی سیستماتیک عوامل مؤثر بر انتقال یادگیری به محیط کار (الگویی جهت ارتقای بهره وری آموزش های سازمانی)
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	انتقال یادگیری؛ عوامل فردی؛ عوامل آموزشی؛ عوامل سازمانی؛ عوامل فراسازمانی
چکیده	هدف از این پژوهش، طراحی الگوی سیستماتیک انتقال یادگیری به محیط کار در سازمان های دولتی استان کردستان بود. رویکرد پژوهش به صورت آمیخته بوده است. ، روش پژوهش از بعد هدف اکتشافی و از بعد مخاطب استفاده از تحقیق توسعه ای است. نحوه گردآوری و تحلیل داده ها، مشتمل بر سه بخش اصلی بود. در بخش اول، با استفاده از روش تحلیل داده بنیاد، عوامل، مؤلفه ها و شاخص های الگوی سیستماتیک انتقال یادگیری به محیط کار شناسایی شدند. روش نمئنه گیری در این قسمت، به صورت هدفمند و ابزار اندازه گیری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. در بخش دوم، با استفاده از روش تحقیق پیمایشی، میزان اهمیت عوامل، مؤلفه ها و شاخص های الگوی استخراج شده اندازه گیری شد تا از این طریق، نتایج بخش اول تأیید یا تعدیل گردد. در این قسمت روش نمونه گیری به صورت نمونه گیری خوشه ای و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بود. در بخش سوم نیز، با مبنا قرار دادن فرایند تحلیل سلسله مراتبی، عوامل و مؤلفه های الگو، از دیدگاه خبرگان اولویت بندی شدند. در این قسمت، روش نمونه گیری به صورت هدفمند و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مقایسه های زوجی بود. مهم ترین نتایج پژوهش، دستیابی به الگویی نظام مند از عوامل مؤثر بر انتقال یادگیری، مشتمل بر چهار عامل اصلی، 38 مؤلفه محوری و 110 شاخص فرعی بود. عوامل اصلی مؤثر بر انتقال یادگیری، عبارت از عوامل فردی، آموزشی، سازمانی و فراسازمانی بودند. همچنین مهم ترین عامل فردی، انگیزه یادگیری؛ مهم ترین عامل آموزشی، کیفیت نیازسنجی آموزشی؛ مهم ترین عامل سازمانی، حمایت سرپرست قبل از آموزش؛ و مهم ترین عامل فراسازمانی، نظارت دولت بر کیفیت شایسته گزینی بود.
پژوهشگران	سیروس قنبری (نفر اول)، خلیل زندی گمدره (نفر دوم)