مشخصات پژوهش

عنوان	تاثیرآموزش با مدل تغییر مفهومی بر میزان درک فلسفی مفهوم معاد در دانش آموزان پسرپایه دوم دوره دوم متوسطه شهر هرسین
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	مدل تغیر مفهومی، درک فلسفی معاد، دانش اموزان
چکیده	پژوهش حاضر با هدف تاثیرآموزش با مدل تغییر مفهومی بر میزان درک فلسفی مفهوم معاد در دانش آموزان پسرپایه دوم دوره دوم متوسطه شهر هرسین صورت گرفت.روش این پژوهش، روش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسرمتوسطه دوره دوم شهر هرسین میباشد. به منظور انجام نمونه تعداد 120 نفر دانش آموز به روش تصادفی ساده در چهار گروه 30 نفری(دو گروه آزمایشی و دو گروه گواه) جایگزاری می شوند.جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته معاد استفاده شد. روایی این پرسشنامه براساس روایی محتوایی، براساس نظر متخصصین مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن براساس آلفای کرونباخ 85/0 صدم محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی شاخص های فراوانی، درصد، انحراف معیار، میانگین و از امار استنباطی تحلیل کواریانس و به منظور استفاده از آزمون های پارامتریک از آزمون لون استفاده شد.نتایج نشان داد که اثر پیش آزمون معنی دار است و با حذف اثر پیش آزمون مشاهده می شود بین گروه کنترل و آزمایش از نظر معاد تفاوت معنی‫داری وجود دارد. بنابراین گفت آموزش به روش مدل تغییر مفهومی به صورت معناداری بر درک مفهومی معاد دانش آموزان تاثیر معنی داری داشته است.‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬
پژوهشگران	احمد سلحشوری (استاد راهنما)، محمدحسن دولتیاری (دانشجو)، افشین افضلی (استاد مشاور)