مشخصات پژوهش

عنوان	نقد و بررسی کتاب جدید زبان انگلیسی پایه دهم: بررسی در سطح ملی
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	نقد و بررسی کتاب، انگلیسی پایه دهم، معلم ها، دانش آموزان
چکیده	نقد و بررسی کتب آموزشی گامی مهم در برنامه درسی می باشد. به همین منظور، تحقیق ملی حاضر به ارزیابی جامع نقاط ضعف و قوت کتاب "زبان انگلیسی پایه دهم" پرداخته است. بدین منظور 400 دانش آموز و 40 معلم زبان انگلیسی پایه دهم از شهرهای همدان، مشهد، رشت و اهواز با تکمیل پرسشنامه عبدالوهاب (2013) در این پژوهش شرکت نمودند. برای حصول اطمینان از روایی و پایایی ابزار پژوهش، ابتدا پرسشنامه مذکور به صورت آزمایشی در مقیاس محدود (100 دانش-آموز و 30 معلم) به اجرا درآمد که ضریب همسانی درونی پرسشنامه (آلفای کرونباخ برابر0.86) و نیز روایی آن از طریق تحلیل عاملی تأیید گردید. طبق نتایج دبیران کتاب را به لحاظ موضوع و محتوا مناسب و از نظر جنبه های ظاهر و شرایط اجتماعی و فرهنگی نسبتا ضعیف ارزیابی کردند. دانش آموزان این کتاب را از لحاظ موضوع و محتوا و همچنین جنبه های ظاهری مناسب ارزیابی نموده اما از لحاظ مهارت شنیداری و شرایط اجتماعی و فرهنگی نسبتا ضعیف ارزیابی نمودند. می توان نتیجه گرفت این کتاب به لحاظ ویژگی های ظاهری و کارآمد بودن، اختصاص اهداف، محتوا، و مهارتهای زبانی موفق بوده و از این لحاظ توانسته است به طور نسبی نظر مثبت معلمان و دانش آموزان پایه دهم را به خود جلب نماید.
پژوهشگران	رضا طاهرخانی (نفر اول)، سیدامیر افضلی میر (نفر دوم)، افشین مالمیر (نفر سوم)، آرش مسلسل (نفر چهارم)، زهرا منتظری (نفر پنجم)