مشخصات پژوهش

عنوان	تدوین الگوی بالندگی مدیران مدارس ابتدایی استان فارس
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	بالندگی، مدیران، مدارس ابتدایی
چکیده	هدف پژوهش حاضر طراحی الگویی برای بالندگی مدیران مدارس استان فارس بود، برای اجرای پژوهش از رویکرد پژوهش آمیخته )اکتشافی متوالی از نوع طبقه بندی( استفاده شد؛ داده ها در دو مرحله کیفی و کمی جمع آوری گردید، در بخش کیفی پژوهشگر با استفاده از راهبرد نظریه زمینه ای یا داده بنیاد به مطالعه مسئله مورد نظر )بالندگی مدیران مدارس(، شناسایی شاخص ها و ارائه الگوی مفهومی پرداخته و در بخش کمی به روش توصیفی _ پیمایشی اعتبار الگوی مفهومی به دست آمده از مرحله کیفی را مورد آزمون قرار داده است. جامعه آماری در بخش کیفی، مدیران مدارس ابتدایی استان فارس با سابقه بیش از ده سال مدیریت بود که تجربه وسیعی از شرکت در برنامه های بالندگی داشتند یا به عبارتی واجد تجارب زیسته ای در این مورد بودند، با استفاده از رویکرد هدفمند و به کارگیری معیار اشباع نظری، مصاحبه هایی نیمه ساختار یافته با 34 نفر از مدیران مدارس ابتدایی استان فارس انجام شد، مصاحبه ها رو در رو و عمیق بود که با طرح پرسشهای باز بین 15 تا 55 دقیقه انجام شد؛ شایان ذکر است اشباع نظری مقوله ها در مصاحبه 41 برای پژوهشگر به دست آمد، اما پژوهشگر پس از آن سه مصاحبه تکمیلی با مشارکت کنندگان انجام داد، فرایند تمامی مصاحبه ها ضبط و سپس پیاده شد. برای به دست آوردن اعتبار و روایی داده ها از دو روش بازبینی مشارکت کنندگان و مرور خبرگان غیر شرکت کننده در پژوهش استفاده شد. تمامی داده ها از طریق فرایند کدگذاری مبتنی بر طرح نظام دار نظریه داده بنیاد تحلیل شدند. نتایج تحلیل داده ها در طی سه مرحله، کدگذاری باز، کدگذاری نظری و کدگذاری انتخابی حاکی از 41 مقوله کلی بود که در قالب مدل پارادایمی شامل: شرایط علّی )نیاز به بهبود مستمر، تغییر در دانش و اطلاعات بنیادی، مسائل مالی و رفاهی(، پدیده محوری )برنامه بالندگی مشارکتی(، راهبردها )ایجاد مراکز بالندگی در ادارات آموزش و پرورش، روش های اجرایی مستقیم و غیرمستقیم(، زمینه )جو باز و حمایتی، فرهنگ مشارکتی، فناوری های نوین(، شرایط مداخله گر )قوانین و مقررات تسهیل کننده، شایستگی مدرسان( و پیامدها )بالندگی فردی و حرفه ای مدیران، موفقیت تحصیلی دانش آموزان، توسعه مدرسه به عنوان سازمان یادگیرنده و تربیت شهروند بالنده( تحلیل شد جامعه آماری 4234 در مدارس ابتدایی این استان - بخش کمی شامل تمام مدیران مدارس ابتدایی استان فارس بو
پژوهشگران	فخرالسادات نصیری ولیک بنی (استاد راهنما)، زهرا سرچهانی (دانشجو)، سیروس قنبری (استاد مشاور)