مشخصات پژوهش

عنوان	نقش مشاهده در بهبود توانایی چرخش ذهنی
نوع پژوهش	مقاله ارائه شده کنفرانسی
کلیدواژه‌ها	چرخش ذهنی، مشاهده، ژیمناستیک، مدل ماهر، توانایی
چکیده	مقدمه: اعتقاد بر آنست که پیشرفت توانایی چرخش ذهنی در افراد، همانند بسیاری از توانایی های دیگر، نیازمند تمرین و تجربه می باشد. بنابراین، هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش تمرین مشاهده ای در بهبود توانایی چرخش ذهنی بود. روش شناسی: بدین منظور، 26 دانش آموز دختر دبیرستانی بصورت تصادفی در دو گروه تجربی و کنترل دسته بندی شدند. ابتدا در پیش آزمون، از هر دو گروه آزمون چرخش ذهنی پترز و همکاران ( 1995) به عمل آمد و سپس گروه تجربی در مرحله ی اکتساب (6 هفته ی 2جلسه ای) به مشاهده ی فیلم مدل ماهری که مشغول اجرای حرکات پایه و ابتدایی ژیمناستیک بود، پرداختند. پس از اتمام جلسات آموزش، هر دو گروه در پس آزمون شرکت کردند. برای بررسی تفاوت گروه ها در پیش و پس آزمون از آزمون تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر (Repeated Measures ANOVA) استفاده شد. نتایج: یافته ها معنادار بودن اثر تعاملی گروه و مرحله را نشان داد. بررسی های بیشتر نشان داد که در پیش آزمون تفاوت معنی داری بین دو گروه وجود ندارد، ولی در پس آزمون نمرات گروه تجربی بهتر از گروه کنترل بود. از طرفی، تنها گروه تجربی بود که از پیش به پس آزمون پیشرفت معنی داری از خود نشان داد. نتیجه گیری: این نتایج گویای آنست که مشاهده ی اجرای یک دوره تمرینات ژیمناستیک منجر به بهبود توانایی چرخش-ذهنی در دختران دبیرستانی می گردد. این یافته ها هم راستا با نتایج تحقیقاتی است که تأثیر مثبت تمرین بدنی بر چرخش-ذهنی را نشان می دهد.
پژوهشگران	مریم حسنی (نفر اول)، حسن رهبان فرد (نفر دوم)