مشخصات پژوهش

عنوان	تأثیر مشاهده بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال دانش آموزان کم توان ذهنی
نوع پژوهش	پایان نامه
کلیدواژه‌ها	یادگیری مشاهده ای، کم توان ذهنی، پرتاب آزاد بسکتبال
چکیده	امروزه از مشاهده به عنوان یکی از روش های رایج آموزش مهارت های حرکتی نام برده می شود. هرچند، در مورد میزان تاثیرگذاری آن برای افراد دارای اختلالات مختلف اطلاعات کمی در دسترس می باشد. بنابراین، هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر مشاهده ی یک مدل ماهر بر یادگیری مهارت پرتاب آزاد بسکتبال در افراد کم توان ذهنی بود. بدین منظور، تعداد60 دانش آموز پسر مقطع ابتدایی براساس ضریب هوشی و پایه تحصیلی همگن شده و در چهار گروه تمرین بدنی، مشاهده، ترکیبی و کنترل قرار گرفتند. آزمودنی ها در یک فرایند چهار مرحله ای مشارکت داشتند. در مرحله پیش آزمون، هر یک از آزمودنی ها ده بار عمل پرتاب آزاد بسکتبال را انجام دادند. در مرحله اکتساب (4 هفته 3 جلسه ای)، گروه تمرین بدنی در هر جلسه تعداد 40 پرتاب آزاد را به صورت فیزیکی اجرا کردند؛ گروه مشاهده یک کلیپ شامل اجرای 40 پرتاب آزاد توسط یک فرد ماهر را مشاهده نمودند و گروه ترکیبی مجموعا 20 پرتاب را مشاهده و 20پرتاب را به صورت فیزیکی تمرین کردند؛ گروه کنترل در این مداخله شرکت نکردند. سپس تمامی گروه ها در دو آزمون یادداری / انتقال 10 دقیقه ای و 24 ساعته شرکت کردند. نتایج آزمون تحلیل واریانس با اندازه های تکراری نشان داد که هر سه گروه تجربی به طور معنی داری بهتر از گروه کنترل عمل کردند. همچنین، گروه های تمرین بدنی و ترکیبی در مقایسه با گروه مشاهده عملکرد بهتری داشتند ولی بین گروه تمرین بدنی و ترکیبی تفاوت معنی داری مشاهده نشد. این نتایج حاکی ار آن است که اگرچه هر سه شیوه تمرینی منجر به یادگیری مهارت مورد نظر می شود، اما برای آنکه مشاهده بتواند برای افراد کم توان ذهنی سودمندتر واقع شود بهتر است که با تمرین بدنی همراه گردد.
پژوهشگران	حسن رهبان فرد (استاد راهنما)، منیر کریمی (دانشجو)