|
عنوان
|
پیشنویس پایان نامه ثبت شده در 1396/04/10 4:07:5 ب.ظتاثیر یک دوره تمرینات "برای تونیک" بر توانایی های ادراکی – حرکتی کودکان پسر کم توان ذهنی آموزش پذیر
|
|
نوع پژوهش
|
پایان نامه
|
|
کلیدواژه‌ها
|
توانایی های ادراکی – حرکتی، تمرینات "برای تونیک"، آزمون لینکلن - اوزرتسکی، کم توان ذهنی آموزش پذیر
|
|
چکیده
|
کم توانی ذهنی یکی از رایج ترین معلولیت های ذهنی است که حدود 3 درصد از جمعیت جهان را تشکیل می دهند، لذا هدف تحقیق حاضر، بررسی تاثیر یک دوره تمرینات "برای تونیک" بر توانایی های ادراکی - حرکتی کودکان کم توان ذهنی آموزش-پذیر بود. در این مطالعه نیمه تجربی، از بین دانش آموزان پسر کم توان ذهنی آموزش پذیر مدرسه استثنایی امید شهرستان آران و بیدگل که مشغول به تحصیل بودند، تعداد 30 نفر با سن تقویمی 7 تا 10 سال و با بهره هوشی 75-50 که فاقد هر نوع بیماری خاص و محدودیت حرکتی بودند انتخاب شدند و پس از همتا سازی آن ها بر اساس سن، قد و وزن، به صورت تصادفی در دو گروه همسان کنترل (15) نفر و تجربی (15) نفر قرار گرفتند. برنامه های تمرینی در طی 8 هفته و هر هفته 3 جلسه 45 دقیقه ای انجام گرفت. در پیش آزمون و پس آزمون به منظور ارزیابی توانایی های ادراکی – حرکتی آزمودنی ها، از آزمون لینکلن – اوزرتسکی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی شامل آزمون شاپیرو-ویلک و تحلیل واریانس آمیخته با استفاده از نرم افزار SPSS در سطح معناداری 01/0p≤ استفاده شد. نتایج نشان داد که 24 جلسه تمرینات "برای تونیک" تغییرات معناداری را در تمامی خرده مقیاس های توانایی های ادراکی – حرکتی شامل: تعادل ایستا، تعادل پویا، هماهنگی، قدرت، سرعت حرکت انگشتان و دقت در گروه تجربی ایجاد کرد. بنابراین می توان نتیجه گرفت برنامه تمرینی "برای تونیک" می تواند موجب بهبود توانایی های ادراکی – حرکتی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر گردد. لذا توصیه می شود نتایج این تحقیق مورد استفاده مسئولان، معلمان و مراکز آموزش و پرورش کودکان کم توان ذهنی قرار بگیرد.
|
|
پژوهشگران
|
نسرین پارسایی (استاد راهنما)، مسعود رحمتی آرانی (دانشجو)
|