مشخصات پژوهش

عنوان	شناسایی نیازهای آموزشی مدرسان مرکز علمی - کاربردی تعاون شهرستان همدان
نوع پژوهش	مقاله چاپ‌شده در مجلات علمی
کلیدواژه‌ها	تعاون، مدرسان، مرکز علمی کاربردی تعاون همدان، نیازهای آموزشی، همدان
چکیده	هدف مطالعه حاضر، شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی مدرسان است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدرسان مرکز علمی و کاربردی تعاون بود که با توجه به محدود بودن تعداد ، از روش سرشماری استفاده شده است، داده های تحقیق از 40 نفر اعضای هیات علمی، با استفاده از ابزار پرسشنامه جمع آوری گردید. روایی ابزار تحقیق توسط متخصصان فن مورد تایید قرار گرفت و برای بررسی پایایی آن نیز ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد که رقم 78/0 به-دست آمد. نتایج مطالعه حاکی از آن است که نیازهای آموزشی مدرسان به ترتیب اهمیت شامل: «ارزشیابی برنامه-های آموزشی» با میانگین 96/3، «مهارت های ارتباطی» با میانگین 85/3، «مهارت های تدریس و آموزش» با میانگین 83/3، «مهارت های پژوهش و تحقیق» با میانگین 75/3 و در نهایت «مهارت های زبان انگلیسی» با میانگین 65/3 می باشد. همچنین نتایج تحقیق نشان داد که بین سابقه تدریس مدرسان با میزان نیازهای آموزشی آن ها رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. نتایج آزمون تحلیل واریانس نیز نشان داد بین نیاز آموزشی مدرسان و رشته های تحصیلی آنان تفاوت وجود دارد. برای بررسی جهت و اولویت تفاوت ها از آزمون دانکن استفاده شد و به ترتیب اولویت، رشته های تحصیلی اقتصاد، مدیریت، کامپیوتر، حسابداری، ریاضی، صنایع و زبان فارسی نیاز بیشتری به آموزش در کلیه حیطه های مورد بررسی داشته اند.
پژوهشگران	رضا موحدی (نفر اول)، لیلا زلیخایی سیار (نفر دوم)، مهسا معتقد (نفر سوم)